发音1-10课要点.doc

第1课?? 发音：?????? 发音要领： 为了科学地掌握元音的发音方法，我们从三个基本点入手观察和领会，即发音时口腔内的发音位置（前、中央、后）、舌位置（高、低）、口型（圆唇、非圆唇）。 1.?中元音、低元音、非圆唇元音 此时的发音位置是口腔中央，叫中元音。舌头位置是属于低，叫低元音。口型属于非圆型，叫非圆唇元音。 发音时，嘴自然张开，下颌向下伸，舌尖也随之向下。嘴唇自然放松。（?）与汉语“a/阿”的发音方法很相似 2.?中元音、半高元音、非圆唇元音 发音时，嘴比?张得小些，舌头要微抬起。 3.? 后元音、半高元音、圆唇元音 发音时口腔成圆形，两唇向前拢成圆形，舌头自然往后缩。舌后部升到半高程度。 4.?后元音、高元音、圆唇元音 发音时，嘴开得很小，（比发?时开的更小一些，两唇收拢，呈圆形，仅形成一个小孔。舌往后缩，舌后部接近软腭）与汉语中u的发音较相似 5.?中元音、高元音、非圆唇元音 发音时嘴稍微张开。舌头向上颚抬起。嘴唇像两旁张开 6.?前元音、高元音、非圆唇元音 发音时，口稍微张开，舌尖抵住下齿背，舌面抬起接近上颚，双唇向左右拉开。与汉语中i的发音相似。 实际上书写元音时，必须在它的左侧或上侧添加一个圆圈“?”，这时的圆圈是没有音值的。作用是填补空位。使文字平衡、协调、整齐。 因此元音： ?,?,?,?,?,? 应该写成: ?,?,? ? ? ? ?:?+?=? ?:?+?=? ?:?+?=? ?:?+?=? ?:?+?=? ?:?+?=? 新单词： ?（感） 啊 ?（名）齿 ?（代）这 ??（名）孩子 ??（名）黄瓜 ??（感）起哄 ?2? ?? ?,?,?,?,?,?, 辅音是气流经过声腔时受到各种阻碍而产生的音，在发音时注意掌握每个音在发音器官中所受阻碍的部位。还要掌握声带的变化和气流的控制。 辅音可以放在元音前，也可以放在元音后，(除?.?.?外) 辅音发音时，要注意三个要点，即每个音发音时的舌部位置。（舌尖音.、舌根音、舌面前后音）嘴唇形状（双唇音、喉音）和阻塞形态（塞音、擦音、赛擦音、鼻音、闪音）以及气流性质（紧音、松音、送气音） ?[k/g]舌根音、塞音、松音 发音时，舌根上升到软腭并堵住气流，然后突然打开使气流冲出而成音。汉语中（ga噶）（ge哥）（gu古）的声母与它发音相似。 ?[n]舌尖音、鼻音 发音时，舌尖抵住上齿龈并堵住气流，然后松开，使气流通过鼻腔发出。此时声带稍微振动。它与汉语中（na拿）（ne讷）（ni你）的声母发音相似。 ?[t/d]舌尖音、塞音、松音 发音时，首先舌尖抵住上齿龈，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出而成音。它与汉语中（da达）（de德）（di敌）的声母d发音相似。 ?[r/l]舌尖音、闪音 发音时，用舌尖往上弹上齿龈，使气流擦过舌两侧而成音。韩语中的?是弹音。而汉语中的L是边音（舌尖抵住上齿龈），也就是说“儿化”，发音时要注意区别。 ?[m]双唇音、鼻音 发音时，双唇紧闭，使气流通过鼻腔泄出而成音。汉语中虽然没有与其相似的音，但与（mu木）中的m发音相似。 ?[b/p]双唇音、塞音、松音 发音时，双唇紧闭，使气流通过口腔透出，同时阻住气流鼻口腔的通道，然后双唇突然打开，气流从口腔迸发出来，爆发成音。 练习： 1)请朗读下面音节 ①?______?______?______? ②?______?______?______? ?______?______?______? ?______?______?______? ?______?______?______? ?______?______?______? ?______?______?______? ?______?______?______? ?______?______?______? ?______?______?______? ?______?______?______? ?______?______?______? 2)请书写下面音节 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3)请朗读下面的词语 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 请熟读下面的词语 ??（名）家具 ??（代）那里 ??（名）树木 ??（名）姐姐 ??（名）桥 ???（副）再加上 ??（名）国家 ???（名）地瓜 ??（名）头 ??（名）蜘蛛 ??（名）傻瓜 ??