发展心理学复习提纲要点.doc

发展心理学 林崇德 第一章 绪论 1、什么是发展心理学？（P3） 答：发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命过程中心理发展的特点和规律。简而言之，研究毕生心理发展的特点和规律。 （从广义上来说，发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。狭义的发展心理学就是个体发展心理学。P4） 什么是年龄特征？（P3） 答：人的心身在生命进程中表现出量和质的两方面的变化，且与年龄有密切的联系，既表现出连续性，又表现出发展的阶段性，形成年龄特征。 心理发展年龄特征的范围包括哪些方面？（P3） 答：心理发展年龄特征范围，应当包括两个主要部分和四个有关方面。 两个主要部分：一是人的认知过程（智力活动）的发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，思维的年龄特征的研究是其中最主要的一环；二是社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等，人格的年龄特征的研究是其中最重要的一环。 四个方面：一是心理发展的社会生活条件和教育条件； 二是生理因素的发展； 三是动作和活动的发展； 四是言语的发展。 3、请简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展及4个阶段 答：（1）儿童心理学的诞生（P12）：科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。著作《儿童心理》于1882年出版，被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。 儿童心理学发展四个阶段（P14）：①19世纪后期之前为准备时期。②1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期，即在欧洲和美洲出现一批心理学家，开始用观察和试验方法来研究儿童心理发展。③两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期。④第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期。 （2）发展心理学的诞生（P16）：美国心理学家霍林沃斯于1927年出版《发展心理学概论》，是世界上第一部发展心理学著作，从1957年开始，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”作章名，代替了惯用的“儿童心理学” 4、了解从儿童心理学到发展心理学的一些代表事件：（P12—P17） 答：（1）1882年，《儿童心理》一书出版，标志着儿童心理学的诞生； （2）1904年，霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期； （3）精神分析学派对个体一生全程的发展率先作了研究 （4）1927年，霍林沃思出版了《发展心理学概论》一书，这是世界上第一部发 展心理学著作； （5）1957年开始，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”作章名，代替了惯用的“童 心理学” 第二章 发展心理学理论 一、弗洛伊德的心理发展阶段说：（P36-37） 佛洛伊德把力比多的发展分为五个阶段：口唇期（0-1岁）；肛门期（1-3岁）；前生殖器期（3-6岁）；潜伏期（6-11岁）；青春期（11岁或13岁开始） 1、口唇期：佛洛伊德认为力比多的发展是从嘴开始的，吮吸本能能产生快感。 口唇器分为两期：第一时期是0-6个月，第二时期是6-12个月 肛门期：1-3岁儿童的性兴趣集中到肛门区域。例：排便时产生肛门区域粘 膜上的愉快感觉，或以排便为快乐，以抹粪或玩弄粪便而感到满足。 前生殖器期：又叫恋母情结的阶段，约3-6岁，这时儿童的性生活类同于成 人的性生活，所不同的是：（1）因生殖器未成熟，以至没有稳固的组织性（2）倒错现象的存在（3）整个冲动较为薄弱 潜伏期：佛洛伊德认为，儿童进入潜伏期，其性的发展呈现一种停滞的或退 化的现象，也可能完全缺乏，也可能不完全缺乏。 5、青春期：女孩越从11岁，男孩越从13岁开始进入青春期，其特点是个体容 易产生性的冲动，也容易产生同成人的抵触情绪和冲动。 （了解）埃里克森的心理发展观：（P38-39） 埃里克森是美国的精神分析医生，是美国现代最有名望的精神分析理论家之一。 第一阶段为婴儿期，是从出生到两岁。主要任务：满足生理上的需要，发展任务感，克服不信任感，体验着希望的实现。 第二阶段儿童早期，从2到4岁。主要任务：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。 第三阶段学前期或游戏期，从4到7岁。主要任务：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。 第四阶段学龄期，从7到12岁。主要任务：获得勤奋感而克服自卑感，，体验着能力的实现。 第五阶段青年期，从12到18岁。主要任务：建立同一感和防止同一感的混乱，体验着忠实的实现。 第六阶段成年早期，从18到25岁。主要任务：获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现 第七阶段成年中期，从25到50岁。主要任务：获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现。 第八