高等教育学要点要点.doc

高等教育学复习资料 第一节 高等教育与高等教育学 一、高等教育 ●概念：是在完全的中等教育基础上进行的培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动。 西方古代高等教育起源于古希腊时期。公元前387年在雅典开办创立的学园，是历史上第一所正规的高等学校。 中世纪大学是少数学者传授高深学问的场所，大学主要围绕文、法、医、神四科来组织教育和教学活动。其中，文科是基础科，学习拉丁文和文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐等七艺；法、神、医是高级学科，在具备了文科的基础上学习。 中世纪大学产生类型：自然形成型：（母大学）衍生型：（牛津大学的创立和巴黎大学的师生迁徙有关）创建型大学：（那不勒斯大学、图卢兹大学） 中世纪大学是相对自治的独立机构，具有相当大的自主权。包括：内部自治权、独立审判权、免除赋税及兵役权、学位授予权及到各地任教权、自由讲演、罢教及迁校权。 二、高等教育学概念：是以高等教育现象中的教育问题为研究对象，探索和揭示高等教育规律的一门学科。 三、学习高等教育学的意义：1、有助于高校教师系统的了解高等教育，形成正确的教育理念（加深对教师工作的理解）。2、有助于高校教师掌握教育规律，提高教育教学水平（对自身所处环境的理解）。3、有助于推动高校教师进行教育教学改革和研究（对自身所处环境的理解）。4、有助于高校教师向专业化发展（对自身发展的理解）。 ●第二节 高等教育与社会的关系（简答） 一、高等教育与政治的关系：（一）政治对高等教育的具有制约性。1、政治决定了高等教育的领导权。2、政治决定了接受高等教育的权利。3、政治制约着高等教育体制。4、政治制约着高等教育的目的、内容。(二)高等教育又具有政治功能：1、通过传播政治观点、思想意识促进受教育者的政治社会化。2、通过培养政治、法律、管理等专门人才服务于政治。3、推进民主政治的发展。 二、高等教育与经济的关系：（一）经济发展对高等教育具有制约作用。1、经济发展是高等教育发展的物质基础。2、经济体制的变革决定了高等教育体制的变革。3、经济发展水平决定着高等教育发展的规模和速度。4、经济结构的变化制约着高等教育的结构。（二）高等教育又具有经济功能。1、高等教育促进经济增长。2、高等教育促进经济结构的调整和完善。3、高等教育可以提高人们的收入。 三、高等教育与科学技术的关系：（一）科学技术对高等教育产生着影响。1、科学技术影响着高等教育的内容。2、科学技术对高等教育手段的影响。（二）高等教育又具有科技功能。1、高等教育通过对科学技术的传递和积累而实现科学技术再生产。2、高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术。3、高等教育是科学技术转化为生产力的桥梁。 四、高等教育与文化的关系：（一）文化对高等教育产生着影响。1、文化影响着高等教育的内容。2、文化系统与文化设施影响着高等教育的实施。3、文化传统影响着高等教育特色的形成。（二）高等教育又具有着文化功能。1、高等教育具有传递和保存文化的功能。2、高等教育具有传播和交流文化的功能。3、高等教育具有扶把和净化文化的功能。4、高等教育具有创新和发展文化的功能。 第三节 高等学校的社会职能 一、大学职能的历史演变：（一）18世纪以前建立了大学培养人才的职能。（二）19世纪初德国大学确立了发展科学的职能。发展科学始于柏林大学的建立，突破了传统大学人才培养的模式（即：教学与科研并重）。（三）19世纪末叛国大学确立了社会服务的功能。 二、社会服务职能产生的背景：1862年美国《莫理尔法案》的颁布。该法案由联邦下拨给土地辅助各州兴建农业和工艺学院，培养工农业专业人才。这种学院通称为赠地学院。例：康奈尔大学。 威斯康星大学校长范·海斯提出了“威斯康星思想”，提出了大学应具备社会服务的重要功能，称之为“威斯康星精神”。 三、现代大学的职能体系：（一）培养专门人才是现代高校的基本职能。现代社会，培养专门人才依旧是高等学校的根本使命，也是高校职能体系中的核心，高校的一切工作都以此为出发点，围绕培养专门人才这一核心来展开。（二）发展现代高校的重要职能。（三）社会服务是现代高校职能的延伸。三者关系：（1）三者职能相互联系、相互渗透，共同构成了现代高校的职能体系。（2）不同时期、不同层次的高校，职能发挥的重点是不一样的，各高校应根据自身特点，以培养人才为中心处理好三者的关系。（3）要防止重科研和创收，轻教学现象。（四）文化创新是现代高校职能的新拓展 第二章 高等教育的目的 第一节 高等教育目的概述 一、高等教育目的概念：是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，它规定了所要培养人的基本规格和质量要求。 二、教育方针概念：是国家在一定历史时期，根据社会政治、经济发展的需要和基本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗