高考字词一课通：解决字词题总出错的问题要点.doc

动态通告 今天，是2012年2月28日，距离本年度高考恰好还有一百天。北京众多高三学生举行成人礼，福建省公布了自己的高考考试说明。 土鳖心语 土鳖表示和同学们一样很讨厌考试中出现的极低频生僻字，认为那不过是命题人的失误或装叉行为。但是，那是土鳖的过去。今天，土鳖要和同学们分享自己思想的转变。 本节课相对比较枯燥？如果我们能够把这节课讲得生动一些，这是土鳖和同学们共同的成功。 本节课在内容上注定是枯燥的，我们需要自己来找一些乐趣。 即便如土鳖，作为具备一定经验的语文老师，有时候课堂点名照样会碰见同学们的名字不认识的情况。 在学习过程中，有些同学特别讨厌一些生僻字词，认为除了搞定最初的基础题之外，没用。功利性的分析就是考场得分性价比太低。殊不知，这些词汇是我们阅读题答案组织和写作文语言组织的基石。阅读不好和作文不好很少有同学愿意承认是自己的字词积累不够。那么，字词积累够不够，看看自己的基础题掌握情况就知道了。 可见，这些基础题的对题率直接体现着同学们的语文整体水平。 这肯定不仅仅是一个记忆字音字形的过程。 找到乐趣，我们快乐地积累字词，才是学习越来越好的王道。 各位教师界同仁，我们共同努力。 蟑螂才尽 2012/2/28 思考题 有时候，我们会听说，字音字形题的考试错误命制方式有好多种：形近易误字、音近易误字、音形皆近易误字，多音字，方言等等，不一而足。同学们记不住，土鳖研究了也觉得对做题指导意义不大，属于在考场上看出来正误之后的分析。如何面对形形色色的事后诸葛亮的错误类型分析？ 字音字形题命题原理 对应考试说明和教学标准的“识记、理解”两个能力层次，为分析综合、鉴赏评鉴、表达交流、探究做铺垫，字音字形是语文的基础。很多同学读不懂部分文本，除却理解能力之外，对个别关键词语的语意把握不准确也已是一个原因。为了鉴别学生的层次，在考试过程中对学生掌握不够扎实、或者经常出错的词语进行考察，除了督促学生扎实掌握之外，也通过字词的考察直接看到了学生的语文素养。 从何种角度设置错误需要根据常犯的错误来确定。学生经常分辨不清楚多音字的使用条件，经常写错别字，还有就是把地区方言和标准发音相混淆。如果仔细梳理，其实就是这三种错误方式。 对应命题原理，我们需要整理最常犯错的字词。这些字词既然常犯错，也是常用字。高考划定了考试范围否？土鳖个人认为并没有。 2500个常用字和1000个次常用字号称是考试的命题范围。但是这两个常用字表又有多少老师研究过？又有几个学生看过？命题人又是如何参考的？我们都不得而知。 常用字和次常用字列表属于极为枯燥的列举，即便我们一起去看，也会觉得没什么意思。所以，我们不妨换一种思路。 同学们，请允许我接下来以和语文老师们探讨的方式来授课。这并不影响我们的授课效果，同时带给大家新颖的课堂体验。提振同学们对课堂的兴趣。 这节课，是土鳖和各位语文老师的分享与求助。 类别 考察频次 记忆难度 实用度 普及率 数量 基础词汇 高 易 高 高（90%） 多 高端词汇 中 中 中 中（60%） 多 极端词汇 低 难 低 低（1%） 少 土鳖根据自己的经验进行了初步的整理，这次的整理要求同学们注明字音，记住词义，在之后的表达或作文中能够使用。 基础词汇 偏字音字形 臀部 提防 提纲 堤岸 募捐 床铺 铺叙 蒲草 哺育 侮辱 辍学 啜泣 缜密 狙击 沮丧 瞌睡 磕碰 溘然 揣测 踹门 骷髅 估计 竣工 疏浚 宣泄 缉私 肚脐 忏悔 阡陌 环绕 妖娆 对峙 扳手 河畔 绊倒 荒谬 寂寥 官邸 砥柱 锃亮 铮亮 挣扎 挣脱 憎恨 赠送 匮乏 馈赠 溃败 咖喱 档次 棕榈 摈弃 摒弃 肄业 揣东西 掰手腕 嬷嬷 鹰隼 钥匙 汤匙 偏字义 酩酊 龃龉 旖旎 熟稔 鞭挞 鞭笞 霰雪 癖好 饕餮 强迫 蹉跎 嗔怪 瞋视 崩殂 揩油 莅临 隽秀 推诿 绯红 梦魇 粗犷 奇葩 拘泥 参差 怫然 造句练习 四字成语 心广体胖 户枢不蠹 犯而不校 良莠不齐 怙恶不悛 栉风沐雨 筚路蓝缕 草菅人命 畏葸不前 相形见绌 莘莘学子 虚与委蛇 睚眦必报 数见不鲜 箪食壶浆 管窥蠡测 锱铢必较 瞠目结舌 鳞次栉比 蓦然回首 没齿不忘 含英咀华 逸兴遄飞 喧宾夺主 沽名钓誉 百折不挠 骁勇善战 济济一堂 引吭高歌 纤尘不染 惊魂甫定 匍匐前进 戍守边疆 戊戌变法 卖官鬻爵 饶有趣味 恃才傲物 苟延残喘 面目狰狞 铮铮铁骨 高端词汇 偏字音字形 苗圃 胸脯/果脯 浦口 拾掇 嗑瓜子 干劲 刚劲 训诂 煊赫 烜赫 睥睨 裨将 稗草 伉俪 剽悍 剽窃 糜烂 羁縻 奢靡 望风披靡 靡靡之音 神祗 一小撮 一撮毛 上供 三闾 大不韪 山大王 士大夫 内讧 分蘖 东莞 木樨 水獭 躯壳 壳牌 牛虻 脖颈 胳臂 包扎 发酵 玄奘 扒手 打场 田塍 甲胄