福建省漳州市芗城中学高中政治 第九课 建设社会主义文化强国课件 新人教版必修3.ppt

第九课 建设社会主义文化强国 第一框题 走中国特色社会主义文化发展道路 综合探究 感悟中国特色社会主义文化 教学目标： 识记： 中国特色社会主义文化的内涵、目标 理解： 发展中国特色社会主义文化的意义 如何发展中国特色社会主义文化 教学重点： 中国特色社会主义文化 四、如何发展中国特色社会主义文化 1、关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 2、要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。 3、要立足发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。 4、要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品的质量，充分调动人民群众参与文化建设的积极性、主动性和创造性。 5、要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。 6、要树立高度的文化自觉和文化自信，对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心，　以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化。 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 第二框题 建设社会主义精神文明 教学目标 1、识记：建设社会主义精神文明的根本任务　　　　 2、理解：如何建设社会主义精神文明(要求）。 教学重点：建设社会主义精神文明的根本任务 教学难点：如何建设社会主义精神文明（要求） １、例如一些地方因为搞“六合彩”导致陷入困境，妻离子散…… ２、启示：社会主义精神文明反作用于物质文明。提供强大的精神动力和智力支持、指导方向。 练习:单 项 选 择 1、培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民，是建设社会主义精神文明的 A．指导思想 B．基本特征 C．根本任务 D．基础 作业： 　 通读全文， 识记：中国特色社会主义文化的内涵、目标 建设社会主义精神文明的根本任务　　　　 理解：发展中国特色社会主义文化的意义 如何发展中国特色社会主义文化　 如何建设社会主义精神文明(要求）。 　　 　　 5、2005年3月28日,国家科技奖励大会在北京举行.自2000年设立该奖项以来,以起权威性和高达500万元人民币的奖金引起海内外的极大关注.上述事实表明 A.我国现阶段允许按资本要素参与分配 B.我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略 C.要让一部分人先富起来 D.金钱不是万能的,但金钱的作用是巨大的 答: ( B ) 6、2004年7月,全国60万大中专学生暑假三下乡社会实践活动全面展开.他们开展千村科技扶贫、万户健康普查、扫盲、法律宣传进万家等活动.通过三下乡活动,能够使青年学生 ①思想感情得到熏陶,思想觉悟得到启发 ②物质生活得到充实,生活水平得到提高 ③道德意识得到增强,道德境界得到升华 ④精神生活得到充实,精神面貌得到改观 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 答: ( D ) * 全盘西化论：该思潮最早出现于戊戌变法时期，形成于20世纪30年代，主要人物是胡适、陈序经等人。它认为百事不如人,物质不如人,制度不如人,……它在批判封建专制文化、宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理论，是一种数典忘祖的民族虚无主义，是不符合中国国情的。 陈序经 胡适 一、中华文化复兴的必然选择 思考：为什么他们都不能重振中国文化？怎样重振中国文化？谁重振了中国文化？ 文化复古主义：是近代产生的一种文化思潮，它是在中西文化的对撞中产生的。认为传统文化的千年道统是不能放弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导地位，要求返回孔孟之道，在社会上提倡尊孔运动，倡导诵经复古。 文化全盘西化 文化复古主义 结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。 李大钊在新青年发表的我的马克思主义观 陈独秀和青年毛泽东 1.中国先进文化的产生 （2）马克思主义的传入是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 （1）奉行 “全盘西化”论或“文化复古主义”，都无法使中华文化走上复兴之路 2 .中国特色社会主义文化 （1）基本内涵 就是以马克思主义为【指导】，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化【特点】。 （2）发展中国特色社会主义文化的宏伟目标：建设社会主义文化强国。 二、发展中国特色社会主义文化的意义 　　　只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统