艺术设计(平面设计)专业人才培养方案详解.doc

艺术设计专业（平面设计）方向人才培养方案 专业代码： 一、招生对象与学制、学习形式 招生对象: 参加当年全国普通高考和湖北省高职统考的考生 学 制: 三年 学习形式: 全日制 二、培养目标 本专业立足武汉，面向湖北省区域经济，服务平面设计行业，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业素质和文化修养，掌握平面设计专业的基本理论、知识和技能，具备科学的职业核心能力、优秀的专业能力、熟练的职业能力和过硬的就业能力的平面设计师，适应平面设计行业、企业生产、管理、服务第一线需要的高端技能型专门人才。 三、培养模式 本专业采用“项目带动式”人才培养模式，运用任务驱动式的教学方式，采用真题真做，真题假作，假题真做等形式，让课程围绕项目走，通过不断优选相应的教学项目，提高课程设置的时效性；将教学过程与项目充分地融为一体，瞄准能力搞教学，提高教学的针对性；专业教育融入行业背景，实现学校专业与行业、社会的“零距离”接触，切实践行高等职业教育以就业为导向、以服务为宗旨的办学理念。 艺术设计专业人才培养模式运行和保障体系 时间 培养内容 培养措施 保障机制 证书 第1、2学期 公共基础和专业基本知识、素养与技能。 ①课程设计系统化 ②学习领域情境化 ③知识讲授应用化 ④技能训练岗位化 ⑤顶岗实习员工化。 ①建立专业人才需求调研和毕业生职业发展反馈制度。 ②建立专业校企合作机制。 ③建立专业学生职业生涯规划指导机制。 ④建立专业教学委员会例会制度。 毕业证书和职业资格证书双证获取率98%以上； 企业工作经历证书 第3学期 专业基本技能 图形设计的基本能力，设计的三大构成原理。 第4学期 艺术设计创新能力培养 第5学期 设计制作动手能力培养 第6学期 职业技能和综合素质提高 四、人才培养规格 1、基本素质： （1）职业道德素质：具有马列主义立场观点和方法，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。 （2）文化素质：具有较好的人文艺术知识和较高的鉴赏审美的艺术素质。 （3）职业素质：具有工作中与人友好相处的能力、团队合作精神和创新精神，具有质量意识、市场意识、创新意识、遵守法规、法律意识、奉献意识，具有工作实践中发现和解决问题的能力。 （4）身心素质：具有健康的体魄和健全的人格，顽强的意志力和良好的心理承受能力。 2、专业技能和知识： （1）专业技能 ① 排版制版技能：掌握平面设计的形式和构成原理，具有平面版式编排设计技能，熟悉印前制版的工作流程，能独立完稿。 ② 专业设计技能：掌握标志、包装、招贴等设计的原则、制作技巧和艺术表现形式，能针对设计主题和材料特性进行合理化设计。 ③ 企业形象设计技能：掌握VI的构成与功能，具备较强的品牌策划能力，并掌握VI的展开应用设计及其在企业导入实施的全过程。 ④ 电脑美术设计技能：熟练操作计算机，精通Illustrator、Photoshop、CorelDraw、InDesign等主要专业设计软件。 （2）知识结构 ① 具备从事平面设计职业必需够用的设计理论、设计法规、设计方法等职业理论知识。 ② 掌握平面广告艺术设计相关的基本知识。 ③ 了解与平面设计、印刷相关的设备、材料等的基本知识。 ④ 初步掌握一门外语知识。 ⑤ 了解与平面广告艺术设计相关的其他设计知识。 ⑥ 了解平面广告艺术设计专业的发展方向。 3、职业资格证书： 取得职业资格证书中的1个，至少是中级以上职业资格证。 艺术设计专业规定的职业资格证书如下表所示。 艺术设计专业职业资格证书 序号 职业资格名称 颁证单位 等级 1 广告设计师 劳动与社会保障部 中级 2 平面设计师 劳动与社会保障部 中级 3 网页设计师 劳动与社会保障部 中级 4 中国商业美术设计师 劳动与社会保障部 中级 五、职业岗位群 本专业学生经过三年的学习，学生毕业后可以在平面设计企业、出版印刷行业、图文传播行业等领域就业，能够胜任平面广告设计、出版物设计、标志及企业形象设计、包装设计、电脑美工、网页设计、摄影机构后期制作等工作岗位。 具体从事的就业岗位如下： 职业岗位能力分析表 职 业 岗 位 典型工作任务 职业能力要求 （含应获得职业资格证书及技术等级） 对应的课程 （含综合实训） 平面广告 设计师 与客户对设计委托项目达成共识，在规定的时间内，完成约定方案的创意设计、制作、优化，负责印前制版、印刷以及后期加工。 平面设计师 设计基础技能综合训练 设计构成 图形设计 字体与编排设计 平面广告设计 Illustrator Photoshop CorelDraw InDesign 毕业实习 毕业设计 出版物 设计师 根据客户要求，美化处理图片并把握视觉效果和艺术风格，进行封面、封底、内