现代学校心理辅导试题参考答案解析.doc

现代学校心理辅导参考答案 第一章????现代学校教育与心理辅导 四、简答题 1、????学校心理辅导是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导教育、教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。 2、????学校心理辅导的涵义： （1）????学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质， 最终目标是促进学生人格的健全发展。 （2）????学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能，促进其成长发展的自我教育活动。 （3）????学校心理辅导是以咨询心理学为主的多学科综合的教育方法与技术。 3、????心理健康标准的确立有以下几项意义： （1）????有助于明确学校心理辅导的目标。 （2）????有助于明确学校心理辅导的任务与内容。 （3）????有助于对学生心理健康状况的评估与诊断。 4、????综观古今中外学者有关心理健康的论述，主要集中在四个方面，分别是： （1）????保持良好的心理状态。 （2）????具有良好的社会适应性。 （3）????具备积极的成长发展趋势，以及对挫折的承受力。 （4）????具有高尚的伦理道德精神。 5、????中小学生心理健康的八个标准分别是： （1）????具有良好的认识自己、接纳自己的心态与意识。 （2）????能调节、控制自己的情绪，使之保持愉悦、平静。 （3）????能承受挫折。 （4）????能较正确地认识周围的环境，适应环境并能改造环境。 （5）????人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神。 （6）????具有健康的生活方式与生活习惯。 （7）????思维发展正常，并能激发创造力。 （8）????有积极的人生态度、道德观、价值观和良好的行为规范。 6、????关于正常与异常的划分标准大致有四种方法： （1）????经验标准。 （2）????社会规范标准。 （3）????临床诊断标准。 （4）????统计学标准。 7、????所谓同一性是个体对自己的本质、价值、信仰及一生趋势的一种相当一直和比较完满的意识。通俗地说，就是个体在寻求“我是谁”这个问题的答案。 8、????高中生的心理发展与小学初中都不同，它是建立在小学、初中心理发展的基础上的。其特点主要体现在以下几个方面： （1）????高中生生理和心理发展的不平衡性。 （2）????高中生心理发展的动荡性。 （3）????高中生心理发展的自主性。 （4）????高中生心理具有进取性。 （5）????高中生心理具有闭锁性。 （6）????高中生心理具有社会性。 9、????高中生成长发展中的重要问题有： （1）????与异性交往的问题。 （2）????价值观与人生观问题。 （3）????升学与择业问题。 四、????论述题 １、????小学生心理发展的特点，是由其心理发展的条件所决定的。脑和神经系统的均匀和平衡的发育，构成了小学生心理的协调发展；学习成为主导活动，不仅使儿童的智力从具体形象思维到抽象逻辑思维过渡，而且也使他们的社会性与个性得到了迅速的发展。其主要特点有： （1）????心理发展迅速，尤其是思维、记忆、知觉等能力。 A、????小学生思维迅速发展。小学生入学以后，在各种各样的学习活动中，要解决各种复杂的问题，就促使他们逐渐地运用抽象概念进行思维；促使他们的思维开始从以具体形象思维为主要形式，逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡。 B、????小学生记忆迅速发展。小学生入学以后，一是有意识记忆增强。从小学三年级开始，儿童的有意识记忆逐渐占主导地位，他们能较主动地去记忆那些自己不感兴趣的材料，对于难记的抽象材料也能化工夫努力记住。二是意义记忆迅速发展。随着儿童知识的增长、理解力的提高，年级越高，意义记忆的百分比也越大机械记忆所占的百分比越小，逐渐从机械记忆为主向意义记忆为主发展。 （2）????心理发展是平衡协调的。以品德心理发展为例，这是人一生中道德发展最为协调的阶段。例如，言与行、动机和行动比较一致。崇尚权威，顺从规范。随着年龄的增长和道德认知、动机的发展，言行一致与不一致的分化逐步增长。比起初中阶段的“青春动荡期”或“急风骤雨”式的情感来，小学生心理发展中的协调性成为主要特征。所以，自觉纪律的形成和发展在小学阶段心理发展中占有相当显著的地位。可以说，小学时期，是发展和谐个性、品德和社会性的大好时机。 （3）????心理发展是开放的。小学生经验有限，内心世界太复杂，因此，他们的心理活动显得纯真直率，能将内心活动表露出来，具有较强的“开放性”。他们的情绪和情感富有