小学信息技术课程第一册教案解析.doc

小学课程教案 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 1、展示神奇的电脑及互联网，激发小朋友学习电脑的兴趣； 学会电脑的基本操作，鼓励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵活运用电脑； 学做电脑保健操，养成良好的电脑使用习惯。 教材：?教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（第一册），共六个单元，包含了以下内容：?1.了解电脑?2.学习使用键盘?3.认识“图画”软件?4.学习使用颜色?5.用几何图形组成作品?6.图画技巧?教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。教学?第一课 ?认识电脑 ?课时 ?第二课 ??3课时 ?第三课 ??3课时 ?第四课 ??2课时 ?第五课 ??2课时 学生现状分析与机房设施年级班4人。学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。 本学期教学重点、难点：教学重点：?1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。? 2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。?3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。教学难点：?1.信息技术概念、术语的理解和运用。?2.在网上搜集信息。?3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。教学方法：? 1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。? 2.重视上机操作，培养学生动手能力。? 3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。? 4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。? 5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。课程目的 展示神奇的电脑及互联网，激发小朋友学习电脑的兴趣； 学会电脑的基本操作，鼓励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵活运用电脑； 学做电脑保健操，养成良好的电脑使用习惯。 课前准备 了解当地的教学环境、学生对电脑网络的接受程度，适当调整课程的难易程度； 准备多媒体演示、PPT、视频、歌谣等教学内容 准备相关教具器材 课程内容 见下 教案 —2016学年第一学期 第一课? 认识电脑教学步骤： 第一课时 教学目的： 1、基础知识和基本技能目标：认识键盘，掌握打字的基本姿势指法 2、能力培养目标：培养学生的文本输入能力 3、思想教育要求：激发学生学习打字的兴趣 教学重点及难点：键盘指法 教学时间：1课时 教学过程设计： 一、导入 有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习 板书课题：指法 。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。 二、认识键盘 1、认识键盘常用键，输入一些字母。 2、字母键、大小写转换键和换挡键 3、空格键、回车键和退格键 4、双字符键 三、键盘操作的姿势和指法 1、教师讲解正确的操作姿势，学生端正自己的姿势，教师巡视检查。 2、正确的指法。将双手放在基准键位上（先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大拇指都轻轻放在空格键上），教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检查）。 3、讲解击键要领 四、小结 通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿势，认识了基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。 第二课时 学习输入英文 教学目标： 1、熟悉主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。 2、了解数字键的正确指法。 教学重点：键盘指法。 教学难点：盲打练习。 课型：新授课 教法：设置情境、任务驱动 教学过程： 一、导入。 1、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。 2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。 3、教师总结：是因为它对键盘不熟，没有按照正确的指法去打字。 4、出示课题：练习键盘指法 二、新授。 1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。 2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。 3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。 表扬打得好