《计算机辅助教育》网络课程设计与开发设计文档解析.doc

楚雄师范学院 本 科 生 毕 业 论 文 题 目： 《计算机辅助教育》网络课程设计与开发 系 （院）： 教育学院 专 业： 教育技术学 学 号： 座机电话号码112 学生姓名： 王丽连 指导教师： 康艳霞 职称： 讲师 论文字数： 4161 完成日期： 2015 年 4 月 教 务 处 印 制 目 录 摘要 I 关键词 I Abstract II Key words II 一、开发背景 1 二、需求分析 1 （一）必要性分析 1 （二）可行性分析 2 三、网络课程的总体设计 2 （一）网站的设计 2 （二）结构的设计 2 1、整体设计 2 2、界面设计 2 4、留言系统的设计 2 5、管理员设计 3 6、数据库设计 3 （三）教学信息传递方式的设计 5 四、功能模块 5 （一）学生学习模块 5 （二）教师教学登录（管理员） 6 （三）功能结构图 6 五、开发环境 7 （一）系统平台 7 （二）开发工具 8 （三）运行需求 8 六、关键技术 8 一 制作工具 8 二 其他软件 8 七、总结 8 参考文献： 9 致谢 10 《计算机辅助教育》网络课程设计与开发 摘要：计算机辅助教育是教育技术专业的一门专业主干课,研究者将其设计成基于Web页面的网络课程,根据其设计开发的实践,从网络课程开发的结构、教学及内容组织的设计等方面进行了深入探讨。 关键词：网络课程；?结构设计；?教学设计 Computer -based?education?network course design and develop Abstract:Computer-based education is a professional education course, the design of network courses based on Web page, according to the practice, the design of its development, from development network course structure, teaching content and organization design were discussed. Key words:Network course; structure design; teaching design; 《计算机辅助教育》网络课程设计与开发 王丽连 （楚雄师范学院教育学院 2011级教育技术学专业 座机电话号码112） 摘要：计算机辅助教育是教育技术专业的一门专业主干课,研究者将其设计成基于Web页面的网络课程,根据其设计开发的实践,从网络课程开发的结构、教学及内容组织的设计等方面进行了深入探讨. 关键词：网络课程；结构设计；教学设计 一、开发背景 互联网正在不断改变着人们的生活，给人们的生活和学习带来巨大的改变,它具有传播速度快,信息量大的特点,很多高校教师都采用网络进行授课学习。 建立《计算机辅助教育》课程网站有以下作用： 　　在这个高度信息化的社会里，建立《计算机辅助教育》课程是最直接的学习手段。网络的不限时空特性，不仅能让人们了解《计算机辅助教育》这门课程，更让所有人知道网络课程的利处。 每个学校都有很多教育资源，但是这些资源大多都在图书馆里，很多同学不愿去图书馆查询，所以选择不看，但是有了网络之后，很多东西都可以在网络上找到，网络成为了一座桥梁。 《计算机辅助教育》网络课程能提供教育互动的方式，《计算机辅助教育》网络课程使得师师、师生、生生之间的交流有了新的方式，它不再受到传统课堂制约。 《计算机辅助教育》网络课程能够提供个性化的学习环境，每个学生理解世界的方法大不相同，看世界的眼光也不一样。但网络提供的丰富资源可以让学生找到不同的教育方式和教育资源。 《计算机辅助教育》网络课程是最佳的教育环境，《计算机辅助教育》网络课程与其它教育网站的有效链接，给教育带来了一个新环境，里面的各种优秀案例、各种素材、多媒体课件的制作等内容为学习提供了优秀的环境。 二、需求分析 随着时代的发展，计算机运用的越来越普遍，人们学习的空间也渐渐扩大，很多人希望能随时随地学习，因此，课堂学习就满足不了。解决这一问题的关键就是要满足学生的实时学习，所以网络课程的开发就很有价值。 （一）必要性分析 由于课堂的学习环境不能满足学生的课后学习，学生课后如果想要学习，就只能看笔记，可是笔记毕竟只是记重点，其它的无法得到满足，因此，认为网络课程的开发就很有必要。 （二）可行性分析 据现在网络的发展，很多同学都喜欢在网上学习，尤其是在课上没有听懂老师讲的，课后还想整理一些知识，此时，网络课程就显得很重要的。在如此一个依赖网络的时代，网络课