一级音乐第四单元我们多快乐课时备课解析.doc

第四单元? 我们多快乐 ?1.继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各项音乐活动中培养开朗大方的性格和用于实践的精神。 2.继续培养良好的听赏音乐的习惯 3.在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作，为歌曲续编歌词等音乐活动中培养学生的音乐创造能力。 ? 课时教学设计???????????????? 教学 内容 歌曲《快乐的孩子爱歌唱》 ? 单元 第四单元 课时 第1课时 预设 目标 ? （１） 初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》，体验快乐的情感，引导学生活泼、开朗地参与音乐活动。 ? （２） 能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧。 ? （３） 通过学科间渗透，自主学习，充分发挥学生各自的兴趣特长，培养创新学习，合作的能力。 课型 ? 时间 重 点 1、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好合作的能力。 2、歌曲《快乐的孩子爱歌唱》字多腔少，几乎都是一字对一音，吐字不易清晰。 难 点 有节奏的朗读歌词，吐字清晰，轻快地演唱 教具 电子琴、录音机、磁带 头饰 教??? 学??? 流??? 程 二次备课 ?（一） 组织教学 ?听音乐，学生做自己喜欢的动作进教室 ?（二） 导入新课 ?１、 小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，石老师带小朋友到美丽的大花园里看一看，走一走，然后告诉石老师孩子们在花园里干什么。他们快乐吗？（播放多媒体课件，展现“鸟儿飞翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流萤”，“孩子演唱”） ?２、 生：孩子们在唱歌，他们多快乐呀！ ?师：我们今天就学习一首新歌《快乐的孩子爱唱歌》 ?（三） 歌曲学唱 ?１、听范唱（演示多媒体动画歌片，使学生对歌曲有初步的认识）。 ?２、出示题目 师：活泼的鸟儿爱什么？生：爱飞翔 ?师：勤劳的蜜蜂爱什么？生：爱花房 ?师：小小的流萤爱什么？生：爱火光 ?师：快乐的孩子爱什么？生：爱唱歌 ?３、师生接唱 ?１５６　５４　３４　５｜５６　５　５６　５｜ ?（师）活泼的鸟儿爱飞翔（生）飞呀飞　飞呀飞， ?１５６　５４　３２　１｜３２　１　３２　１｜ ? （师）勤劳的蜜蜂爱花房（生）采蜜忙　采蜜忙， ?１５６　５４　３４　５１｜５６　５　５６　５｜ ?（师）小小的流萤爱火光（生）闪呀闪　闪呀闪， ?７６６　５１　７２　１｜１　５　１　—182; ?（师）快乐的孩子爱歌唱（生）唱　呀　唱。 ?４、做老师的回声　ｘｘｘ　ｘｘ　ｘｘｘ｜ ?按歌曲的节奏朗读歌词 ?５、老师读上一句，学生接下一句（配上节奏乐）。 ?６、齐读歌词 ?７、分组朗读（加上打击乐器） ?８、用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体教唱。 ?９、老师分句弹奏，学生分句唱歌词。 ?１０、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。 ?１１、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。 ?１２、用你的蜡笔为这首歌画上插图，来表现你的快乐心情（听赏音乐） ?１３、把自己的图画贴在教室的周围，活泼地演唱这首歌。 ?１４、设计表演动作，边演唱边表演。 ?１５、分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。 ?１６、带上各种头饰来表演动作（分组表演） ?（四） 即兴创作 ?１、除了这些动物，你还会唱哪些动物呢？ ?２、小朋友们真棒，为这首歌编上了第二段歌词，让我们一起来唱吧！（鼓励） ?（五） 全班小朋友和老师围成圆圈听伴奏表演这首歌曲，体验师生合作的心情。 ?（六） 课堂小结 ?这一节课，我们不仅学会《快乐的孩子爱唱歌》这首歌，而且懂得拥有了快乐，我们的学习是多么轻松啊！我们的生活是多么美好。对不对呀？? ?? ? ? ? ? 课堂达标 板书设计 教学反思 ? ???? ??????? ? 课时教学设计???????????????? ??? 教学 内容 1、欣赏《节日舞曲》 2、欣赏歌曲《多快乐呀多幸福》 单元 第四单元 课时 第2课时 预设 目标 1、 感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。? 2、 分辨《江南好》的乐曲结构。? ?3、 知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。 课型 时间 重 点 了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。 难 点 分辨《江南好》的乐曲结构。 教具 电子琴、录音机、磁带 教??? 学??? 流?? ?程 二次备课 ? 一、 导入? 1、 师：同学们你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？（生：北京、沈阳、成都……）今天我们一起到江南去看一看。我有一个问题要问一问大家，你们对江南有什么了解？（生：在我国的南方、有水乡之称）? 2、 师：首先我们来看地图，谁能介绍一下江南的地理位置？（生：江南的地理