浙教版《品德与社会》四上全册教学计划、教案(浙江地区用书)解析.doc

品德与社会第七册教学计划 一、学生情况分析 中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、学期教学主要目标 (情感*态度*价值观 第一单元： 与人相处中尊重、体谅他人；相信诚信是做人的基本道理，对坦荡正直的人心怀敬佩，愿意成为一个诚实守信的人；对自己的生命有一种负责的态度。并愿意为之约束自己的言行，抵制不良的生活习惯；对生活怀有美好的向往与憧憬，棉队困难和挫折不退缩，保持积极向上的心态，能体验到克服困难取得成功的乐趣 第二单元： 感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重孝敬老人。关心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担家庭义务和责任的意识，初步具有合理的消费观 第三单元： 感受同学之间的友爱之情和友谊的珍贵，体验拥有朋友的快乐和团结合作带来的乐趣。关心集体，乐于参加集体活动，感受集体生活的快乐与美好 第四单元： 感受信息技术对推动人类社会进步的巨大作用，以及现代通信手段、各种传媒和多媒体网络给我们生活带来的便利；对各种新兴信息技术同时也是一把“双刃剑”，在充分享用他所提供的便利时亦能自觉遵守各种共同的规则 (能力 第一单元： 在生活中能分辨是非，正确地面对错误，并能在教师帮助下调整自己的言行，做一个诚实的人，学会一些与人坦诚交往的方法，对不应该做的事情学会拒绝；学会面对与人交往过程中可能出现的冲突，以及一些避免和解决冲突的方法；面对生活中的挫折能调整自己的心态，并能尝试加以解决 第二单元： 学会料理自己的生活，养成主动关心家人，孝敬父母长辈，做力所能及的家务事。学会初步统计家庭收支情况，合理消费，勤俭节约。初步学会一些与父母和家人沟通的办法 第三单元： 宽容地对待他人，能欣赏和发现朋友身上的优点，平等地与伙伴合作交流；自觉地遵守各项规章制度，做个讲文明、有教养的人；积极主动地参与班级管理，为班级生活出谋划策。 第四单元： 学会用电话、书信等现代通信方式与人交流。养成规范书写信件的习惯，注意通信、通话的文明礼仪，不私自拆阅别人的信件和撕取别人信件上的邮票。遇到土法事情会正确拨打应急电话。能有节制地、有选择地收看电视节目和上网，不沉溺于看电视和玩网络游戏，自觉抵制、远离不健康的书报影视以及不健康的网站。能利用交往工具进行交流、沟通合作，利用传媒、网络获取信息，初步养成看好书、读好报的生活习惯。 (知识 第一单元： 知道诚实守信是我国的传统美德，敢于承认错误的孩子同样是诚实的孩子；了解迷恋游戏机、沉溺电视等不良生活习惯的危害；知道理解、体谅他人是解决和避免冲突，与人愉快相处的有效方法之一；懂得生活和学习中会有困难，失败是成功之母 第二单元： 知道孝敬老人是中华民族的传统美德，同时也是社会文明的重要标志；了解家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活中的必要开支；知道家庭生活中也要讲道德，要有家庭责任感 第三单元： 知道朋友间应该互相关心，互相帮助；知道自己是集体的小主人，应该承担相应的责任；懂得在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情；知道集体处处有规则，在日常的学习、生活中，应该按规则办事 第四单元： 了解邮政、电信、传媒、网络的基本功能，知道集邮是一项健康、高雅的活动。知道私拆他人信件是违法的行为。明白乱拨应急电话的后果。懂得传媒、网络是两把“双刃剑”，使用不当会影响甚至妨碍自己的健康成长。知道写信和打电话是一般程序和方法。 三、教学进度 教学进度： 周次 日期 课题 教时 1 8．31－9、3 始业课 1 2 9、6－9、10 诚实是金 2 3 9、13－9、17 我该不该这样做 2 4 9、20－9、24 当冲突发生后 2 5 9、27－10、1 放假 2 6 10、4－10、8 失败怕什么 2 7 10、11－10、15 孝心献老人 2 8 10、18－10、22 谢谢你们，我的父母 2 9 10、25－10、29 家庭收支知多少 2 10 11、1－11、5 我也会当家 2 11 11、8－11、12 你是我的好朋友 2 12 11、15－11、19 集体处处有规则 2 13 11、22－11、26 做班级的小主人 14 11、29－12、3 集体力量大 2 15 12、6－12、10 漫话邮政 2 16 12、13－12、17 神奇的电话 2 17 12、20－12、24 各种各样的传媒 2 18 12、27－12、31 网络世界 2 19