中班主题五教案解析.doc

主题五 送动物回家 活动目标： 　　1、知道动物与人类的关系。 2、具备保护动物，亲近大自然的情感。 活动准备： 　　1、教学课件 2、动物图片 活动过程： 　　一、开始部分 　　1、导入：小朋友快看一看它们是谁？ 　　2、师幼互动：对，这是大象一家，它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起游戏了，今天要找一些朋友来玩，便走出家门。 　　二、进行部分 　　（一）介绍不同生活环境中的动物。 　　1、介绍森林里的动物： 　　它们走着走着看见了谁？（松鼠）接着看见了谁？（猴子）又看见了谁？（长颈鹿）还看见了谁？（狮子）他们都生活在哪里？（森林里）他们便一起玩了起来，森林里热闹了起来。 　　2、介绍草地上的动物： 　　它们欢乐的声音引来了大象不认识的新朋友，小朋友们赶快介绍给大象一家吧！（牛和绵羊也加入到了游戏当中） 　　3、介绍天空中的动物 　　师：他们欢乐的笑声响彻了天空，咦？怎么又飞来了这么多？他们是谁？ 　　幼儿介绍天空中的动物。 　　4、介绍水中的动物 　　师：他们又是谁？生活在哪里？ 　　5、师小结：这些动物们生活在不同的环境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，还有的在水里。这些动物都和大象一家一起游戏了。 　　（二）讨论其它动物的生活环境。 　　1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧？（幼儿互相说） 　　2、找幼儿到前面说给大家听。 　　（三）游戏（送动物回家） 　　1、师导：时间过得真快呀！一转眼天黑了，小动物们要告别回家了，可是由于天黑他们找不到回家的路了，我们小朋友能不能帮助他们呀？噢！我们小朋友真有爱心呀，知道要保护这些动物了，好，赶快行动起来，送他们回家吧！ 　　2、幼儿活动（分别粘贴不同生活环境中的动物图片） 三、结束部分 可爱的小动物 活动目标 ： 1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。 2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。 3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。 活动准备： 　 1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。 2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等； 工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。 　 3、环境：宽敞的活动室。 　 4、磁带《快乐的动物园》，录音机。 活动过程： 　　1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。 　　由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。 　　2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。 　　活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。 　　如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫…… 　　3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。 　　幼儿七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上的毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花鹿的角……。 　　4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。 　　活动中，波波小朋友帮助文文把毛线贴在背上做羊毛，宇宇帮助思思装上了“猪鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了贝壳装在了背上，珊珊撕下透明胶把果冻壳“安装”在希希头上，一头梅花鹿出现了…… 　　虽然幼儿是初次进行动物的装扮活动，可由于他们已积累了丰富的知识经验，在此使他们也有了充分展示的舞台，就是利用一些废旧物品来表现自己对动物的喜爱。 　　5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。 　　波波通过装扮俨然成了一个“孙悟空”，他先是拿一块布围在身上，再拿一个女小朋友的头箍套在头上，眨眼间一个猴子显身了。 　　思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪鼻子出现了。 　　乐乐拿了两个一次性杯子，做成了山羊角。 　　欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。 　　贝贝用两根开叉的树枝贴在头上，仿佛是一只梅花鹿的角。 　　…… 　　幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。 　　6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。 　　幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。 　　这时幼儿情绪高涨、积极求上进的心情顿时被调动起来。但随着一声“开始”，他们又纷纷投入到游戏中，紧接着的是一声声“加油！”、“加油！”。 　　7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。 　　8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。