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考点二 理解常见文言虚词在文中的意义和用法
——性情神态善体悟，实实在在学虚词
Ⅰ 怎样掌握文言虚词的三大知识点
文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。这里的“相对”可以从两方面理解，一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴，包括代词、副词、介词、连词、助词、兼词等；二是具体到某一个词，会有虚词的义项，也会有实词的义项，所以不能说哪一个词一定是虚词，它在特定语境中也会作实词的。
一、《考试说明》规定的18个虚词：牢牢掌握
(一)高频虚词：以、而、之、其、于、为
1．说出下列句中加点“以”的意义和用法。
①且吾不以一眚掩大德(《殽之战》)介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”
②还军霸上，以待大王来(《鸿门宴》)连词，表示动作、行为的目的，可译为“以便”“用来”
③余船以次俱进(《赤壁之战》)介词，表示动作、行为的方法或方式，可译为“按照”
④以故法为其国与此同(《察今》)介词，表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法，可译为“用”
⑤是时以大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》)介词，表示动作、行为的凭借，可译为“用(凭)什么身份”
⑥予分当引决，然而隐忍以行(《指南录后序》)连词，相当于“而”，表示修饰
⑦秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧(《廉颇蔺相如列传》)介词，起提宾作用，可译为“把”
⑧余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)介词，表示“在……时候”
⑨欲以客往赴秦军(《魏公子列传》)介词，表示动作、行为的对象，可译为“和”“跟”
⑩樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)连词，表承接关系，可译为“而”
日削月割，以趋于亡(《六国论》)连词，表结果，可译为“以至”
即除逆阉废祠之址以葬之(《五人墓碑记》)连词，表目的，可译为“来”“用来”
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)连词，表因果关系，可译为“因为”“由于”
固以怪之矣(《陈涉世家》)通“已”，副词，“已经”
2．说出下列句中加点“而”的意义和用法。
①侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》)连词，表并列关系，可不译
②置之地，拔剑撞而破之(《鸿门宴》)连词，表承接关系，可不译
③轲自知事不就，倚柱而笑(《荆轲刺秦王》)连词，表修饰关系，可不译
④君子博学而日参省乎己(《劝学》)连词，表递进关系，可译为“而且”“并且”
⑤未有封侯之赏，而听细说(《鸿门宴》)连词，表转折关系，可译为“然而”“可是”
⑥籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)连词，表目的关系，可译为“为了”“为的是”
⑦人而无信，不知其可也(《论语》)连词，表假设关系，可译为“如果”
⑧某所，而母立于兹(《项脊轩志》)人称代词，可译为“你的”
⑨赂秦而力亏，破灭之道也(《六国论》)连词，表因果关系，可译为“因而”
3．说出下列句中加点“之”的意义和用法。
①作《师说》以贻之(《师说》)代词，表第三人称，“他”，指李蟠
②道之所存，师之所存也(《师说》)结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性
③以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)结构助词，补语标志
④石之铿然有声者(《石钟山记》)结构助词，定语后置的标志
⑤顷之，烟炎张天(《赤壁之战》)音节助词，用于表时间的词的后面，凑足音节，无义
⑥毛先生以三寸之舌，强于百万之师(《毛遂自荐》)音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义
⑦宋何罪之有？(《公输》)结构助词，宾语前置的标志
⑧均之二策，宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)指示代词，表近指，可译为“这”，通常作复指性定语
⑨鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)人称代词，活用为“我”
⑩沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)结构助词，“的”
杳不知其所之也(《阿房宫赋》)动词，“到”“往”
4．说出下列句中加点“其”的意义和用法。
①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)代词，表第一人称，指自己
②虽九死其犹未悔(《离骚》)语气助词，无义
③其皆出于此乎？(《师说》)语气副词，表揣度
④于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)指示代词，表示“其中的”，后面多为数词
⑤则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)指示代词，表远指，“那”“那个”“那些”
⑥其闻道也固先乎吾(《师说》)代词，表第三人称，“他”
⑦其若是，孰能御之？(《齐桓晋文之事》)副词，表假设，“如果”
⑧臣从其计，大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)代词，表第三人称，“他的”
5．说出下列句中加点“于”的意义和用法。
①青，取之于蓝而青于蓝(《劝学》)介词，“从”
②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《张衡传》)介词，引出动作涉及的对象，“对”
③州司临门，急于星火(《陈情表》)介词，表比较，“比”
④而耻学于师(《师说》)介词，“向”
⑤于其身也，
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