小学科学五上作业本参考答案解析.doc

郑重声明： 以下答案是在去年的作业本参考答案基础上修订补充，若有异议请找不睡觉的兔（QQ173692760）算帐。 小学科学五上《作业本》参考答案 生物与环境单元 1种子发芽实验（一） 活动记录： 例一：种子发芽与水分的关系 我们提出的问题 种子发芽与水分有关系吗？ 我们的推测 种子发芽需要一定的水分 两个组相同的条件 相同的温度、相同的光照 两个组不同的条件 水分不同 实验的方法 找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。 例二：种子发芽与阳光的关系 我们提出的问题 种子发芽与阳光有关系吗？ 我们的推测 种子发芽需要有充足的阳光 两个组相同的条件 相同的温度、相同的水分 两个组不同的条件 光照不同（光亮和阴暗） 实验的方法 找6颗绿豆种子，分成两份，加入相同数量的水滴，把其中3颗种子放在光亮处，另外3颗种子放在阴暗处。观察哪一组种子先发芽。 例三：种子发芽与空气的关系 我们提出的问题 种子发芽与空气有关系吗？ 我们的推测 种子发芽需要有充足的空气 两个组相同的条件 相同的温度、相同的光照、相同的水分 两个组不同的条件 空气不同 实验的方法 找6颗绿豆种子，分成两份，分别装入两个保鲜袋里，各滴入5滴水，把其中一个袋里的空气全部挤出，另一个袋子充满空气，把袋口都扎紧。观察哪一组种子先发芽。 例四：种子发芽与土壤的关系 我们提出的问题 种子发芽与土壤有关系吗？ 我们的推测 种子发芽需要有土壤 两个组相同的条件 相同的温度、相同的光照、相同的水分 两个组不同的条件 一份有土壤，另一份无土壤 实验的方法 找6颗绿豆种子，分成两份，放入两个杯中，其中一个杯子上放入一定数量的土壤，另一个杯子不放土壤。观察哪一组种子先发芽。 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）√ 2种子发芽实验（二） 活动记录： 1、略 2、（3）种子发芽的必需条件是：水分、空气、适宜的温度 3观察绿豆芽的生长 活动记录： 绿豆芽的总数量 茎叶的颜色 茎的粗细 实验证明 阳光下的绿豆芽 茎红色，叶绿色 粗壮 阳光下的绿豆芽生长正常健康，黑暗处的绿豆芽显病态。 黑暗处的绿豆芽 茎乳白色，叶绿色 纤细 课堂练习： 1、选择题。（1）A（2）C（3）A 2、绿豆种子发芽过程 4蚯蚓的选择 活动记录： 1、我们的解释：蚯蚓喜欢黑暗的环境。 2、实验说明：蚯蚓喜欢呆在湿润土壤里。 课堂练习： 选择题。（1）A（2）B（3）B（4）C 5食物链和食物网 活动记录： 1、例： 蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟 小草→蚜虫→瓢虫→小鸟 落叶→蚯蚓→小鸟 2、 课堂练习： 1、填空。草→田鼠→老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。（此图中的许多食物链很勉强，建议删除此题。） （1）略。 （2）草→兔子→狼 草→兔子→鹰 果实→老鼠→鹰 果实→刺猬→狼 6做一个生态瓶 活动记录：略 （2）生物及其非生物之间的关系：互相影响、彼此依存的统一整体。 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 7改变生态瓶 活动记录： 根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习： 判断题。（1）×（2）×（3）√ 8维护生态平衡 活动记录： 过度开垦、随意打猎、土壤沙化、过度放牧——造成兔子减少 环境污染、树林被破坏、人类活动、食物减少——造成鹰减少 过度开垦、环境污染、气候恶化、过度放牧——造成草减少 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 处理方法：控制牛羊数量，科学放牧。 单元练习 选择题。（1）B（2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生物群落 3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦→田鼠→鹰 小麦→田鼠→蛇→鹰 小麦→兔子→鹰 萝卜→兔子→鹰 萝卜→田鼠→蛇→鹰 萝卜→兔子→蛇→鹰 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。 《光》单元 1光和影 活动记录：略 （图一图二都不好画，建议删除） 课堂练习： 选择题。（1）C（2）A（3）B （4）B（此题表达不合理，其实不仅长短不同，大小也不同） 2阳光下的影子 活动记录： 1、我的发现：太阳位置和方向的变化。导致铅笔影长也随着变化。太阳越在正上方，影子越短。 课堂练习： 1、选择题。（1）