夏商制度与西周封建详解.ppt

第1课 夏商制度与西周封建 知识要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点 考向预测： 　 注重考查分封制和宗法制的历史影响及社会遗存 第1部分回扣.主干知识（自主学习） 第2部分问题辨析.探究 盲点清理　：(1)战国时期分封制开始被逐渐废除，秦统一后全面被郡县制所代替。(2)西汉初年虽然又出现“郡国并行”局面，但经过七国之乱和汉武帝颁布推恩令后，分封制名存实亡。此后的分封，只是“食租税而不治民”，诸侯王失去了对封地的实际管理权。 * * * 本单元内容中国古代的政治制度主要包括早期政治制度和封建专制主义中央集权制度,以中国古代中央集权制度的形成发展为主线。学习过程中要注意： 抓住两条线索，即中央和地方机构的沿革； 两对基本矛盾，即皇权与相权的矛盾和中央与地方割据势力的矛盾； 要突出四个重点：一是西周的分封制、宗法制；二是秦朝皇帝制度、三公九卿制和郡县制；三是汉武帝的集权措施、宋初加强中央集权的措施；四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变、明清君主专制制度日益强化。 第一单元 古代中国的政治制度 专制主义中央集权制度 秦朝 皇帝制度 三公九卿 郡县制 形成 严苛法律 汉至元 地方 中央 汉郡国并行 汉刺史制度 唐节度使 宋文官分权 元行省制 西汉中外朝 东汉尚书台 唐三省六部 宋二府三司 元中书省制 发展完善 明清 明废丞相 设内阁 清军机处 成熟积弊 中国古代早期的政治制度 宗法制 初具雏形 特点 分封制 古代中国的政治制度 （前2070—前221） （前221—1912） 主要考点（自主记忆） 1、分封制(目的、内容、影响) 2、宗法制（目的、实质 、特点（内容） 、影响 ） 3、古代中国早期的政治制度的特点 预习展示 材料一：“封建亲戚，以蕃屏周”——《左传》 思考1：材料表明周武王实行分封的目的是什么？ （1）目的：为了进行有效的统治，巩固西周政权。 材料二：“(周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；封弟叔度于蔡。余各次受封。” ——摘自《史记?周本纪》 思考2：材料二中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？ （2）制度：分封制； 对象：同姓亲族族（主体）、功臣、先代贵族、姻亲、原有附属国等。 1、阅读下面五段材料并回答问题 ： 《西周分封形势图》中谁是非姬姓王国？ 关系：臣属关系。 义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述 职。 思考3：结合材料三、四和所学知识回答周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？ 材料三：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子?告子》 材料四：幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至…… ——《史记?周本纪》 预习展示 材料五：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——摘自《左传》 预习展示 思考4：材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？ 变化：周天子不能再对诸侯发号施令。 原因：由于一些诸侯国实力的强大，使得王室衰微。 自主完成学案第3页 “3、综合运用” 部分 运用提升 1、分封制的含义 西周的分封制也称“封建”，但和马克思主义所说的社会发展阶段的封建制度不同。 分封制是“封邦建国”（“封建亲戚，以藩屏周”），即分封诸侯国的意思。 探究点1、分封制 真题体验（高考曾经这样考） 例1：（2011年全国新课标卷）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独