写熟悉的人的一件事1234567详解.ppt

我熟悉的人 先说说这个人的外貌吧 先说说这个人的外貌吧 老年人：肤色、头发、皱纹、眼神、笑容 古铜色的皮肤、白发苍苍、满脸皱纹、慈祥的笑容、和蔼可亲 先说说这个人的外貌吧 老年人：肤色、头发、皱纹、眼神、笑容 成年人：身材、发型、眉毛、眼睛、鼻子…… 个子很高，留着一个平头，两条眉毛又粗又黑，一双眼睛总是有神地注视着你。 先说说这个人的外貌吧 老年人：肤色、头发、皱纹、眼神、笑容 成年人：身材、发型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴 同龄人：身材、发型、眼睛、鼻子、嘴 圆圆的脑袋，胖胖的脸，两颗眼珠一笑就眯成了一条缝。 乌黑亮丽的短发上总是戴着个发夹，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。她可是一个十足的小美女哦。 先说说这个人的外貌吧 老年人：肤色、头发、皱纹、眼神、笑容 成年人：身材、发型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴 同龄人：身材、发型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴 小孩子：身材、脸部表情 切记：在描述人物外貌时要注意不需要面面俱到，只需描述出这个人给人印象最深刻的特征即可。 性格：活泼、好动、调皮、文静…… 品质：乐于助人、勇敢、…… 兴趣爱好：爱看电视、爱画画、喜欢游泳…… 其他特点：风趣幽默、爱讲笑话 除了介绍人物的外貌，我们还可以介绍………………？？？？ 我有一个同学 ??? 我有一个同学，他叫张亮。他长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，红红的嘴巴，一笑，脸上还有两个小酒窝。我们都喜欢他，因为他是个乐于助人的好学生。 ???? ?记得那是六月的一天，早上还是艳阳高照，可到了下午，天忽然变得黑沉沉的，乌云遮住了整个天空，不一会儿，一道闪电划破天空，轰隆隆的雷声响彻云霄，紧接着，倾盆大雨从天而降。 ????? 放学了，同学们有的穿着雨衣，有的打着雨伞，陆陆续续地回家了。我早上没有听天气预报，所以没有带伞，看到同学们都走了，顿时心急如焚，望着天想：这雨什么时候能停下来啊？过了一会儿，也不见雨小，我实在忍不住了，只好顶着书包冒着雨冲出教室。 ??????当我跑到学校门口的时候，张亮看见了，他连忙跑过来，对我说：“李明咱俩打一把伞吧。”说完，他就把我一把拉到伞下。一路上，他把伞不断地偏向我这边，自己的大半个身子却在雨中淋着。于是，我不好意思地对张亮说：“这样你会淋病的，还是你自己走吧。”“没事，我身体棒。”张亮毫不在意地说道。于是，我们俩继续打着一把伞，快速地向我家走去。虽然雨还在下，虽然我身上也淋湿了，但是我心里却暖烘烘的。过了一会儿，我到家了，我激动地对张亮说：“谢谢你，张亮。来我家吧？”“不用谢，都是好朋友，我也要赶快回家，再见。”说完，张亮转身跑了。这时，雨下得更大了。 ????? 张亮真是个乐于助人的好学生，我要向他学习。 举一件事来突出人物的特点。 注意：这个事例必须是典型的，能够充分表现出人物的特点。 为了使人物这一特点更加鲜明，我们可以…………？？？？ 典型的事例来突出人物的特点 课文 人物 事情 品质 《小摄影师》 高尔基 关怀、爱护小男孩 让男孩拍照 关怀、爱护小男孩 《我不能失信》 宋庆龄 诚不去伯伯家，在家等小珍 诚实守信 充满爱心的王老师 开头：? 用概括的语言，点名你要表达的中心。 ?? “这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。 ?中间：按照记事文章的要领把事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）写清楚。 在写作过程中加入语言、动作和心理的描写。 记得那是一次考试前夕（交代时间），王老师（交代人物）嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课（地点），只是讲课声音很小。（交代事情起因）同学们有些奇怪与担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。（事情经过）终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几天。（事情结果） ?结尾： 对全文总结，特别是对你要写的人物的高尚品质做一总结，以突出你要写这篇文章的中心。 ? ??王老师不正是在用自己的全部心血谱写着爱的奉献吗？ 切记：为了使人们要描写的人物的特点更鲜明，在写作过程中我们一定要注意人物的语言、动作、神态的描写。 爱好：爱看电视 小女孩可以是谁？ 小女孩长什么样的？（描述） 她在干什么？ 时间、地点、人物，事情的发生、经过、结果 总结本次习作的写作要点 写人：介绍人物的外貌 用典型的事例突出人物的特点 总结所介绍的人物特点或抒发感情 题目： ……的XX 爱……的XX