心理测量第一讲详解.ppt

心理咨询师之 心理测量学基础知识 主讲：刘润香 导入课程 心理测量学的历史有多长，它在心理咨询中的应用历史就有多长 心理咨询的三个核心内容：分析诊断、帮助指导、效果评估 测量在心理咨询中的应用:临床诊断、职业指导、人才选拔、人才安置 课程特点 学起来难，考起来容易 是测验技能的基础 需要一点统计学基础 课程内容 心理测量概述 测验常模 测验的信度 测验的效度 测验编制的一般程序 测验的使用 一、什么是测量 测量种类： 物理测量 生理测量 社会测量 心理测量 ？这些测量有哪些共同点 测量定义： 就是依据一定的法则用数字对事物（的属性）加以确定。 心理测量的元素： 事物：心理测量的对象——心理特征（能力和人格、兴趣等）。 法则：心理测量的法则——智力理论和人格理论。由于关于智力的本质和人格的构成看法尚存在很大的差异，因此心理测量法则不如物理测量的法则良好。 数字：测量的量化结果，自然数具有4个特征，区分性、序列性、等距性、可加性。心理测量只具备区分性和序列性两个特征。 二、测量的要素 参照点 定义：指测量的起点。 意义：不同测量结果只有建立在同一个参照点上才能相互比较。 类型：(1)绝对零点，它的意义表示：“无”，如重量、长度；是进行乘除运算的必要条件。(2)相对零点，它是人定的参照点，如温度和智力年龄等。 理想的参照点是绝对零点，但心理测量的参照点一般是相对零点。 单位 理想测量单位的条件： (1)具有确定的意义（即所有人对单位的理解是一样的）； (2)具有相等的价值，即等距，它是进行加减运算的必要条件。 一般来说，心理测量的单位不够完善，如智力。 三、测量量表 测量的结果是用数字来表示，这样在同一个属性上，如身高上，不同的个体所得到的数字不同，比如有的是160cm，有的是170cm……这些不同的数字可以组成一个连续的序列，这个序列就叫量表。有了量表，我们就可以看个体在量表中所处的地位，从而得到这个人的身高。 定义 指事物的特征数量化的数字连续体。 类型（史蒂文斯根据量表的精确程度分类） 命名量表：包含名称量表（代号）和类别量表（类别）两种。只能用于标记或分类，无大小之分，不能进行量化分析。 顺序量表：不仅能够代表类别，而且能表明不同类别的大小、等级或事物具有某种属性的程度。能比较大小，但因无相等单位和绝对零点，所以不表示所测属性的具体值，不能进行加减乘除运算。但可以换算为等距量表进行统计。 等距量表：不仅能代表事物的类别、大小或等级，还具有相等单位，所以能进行加减运算，但因没有绝对零点，所以不能进行乘除运算。 等比量表：是最高水平量表，既有相等单位又有绝对零点，能进行加减乘除运算，物理测量量表大多是等比量表。 心理测量是在顺序量表上进行的，但可以将其数据转换为等距数据来进行统计。 关于测量说法正确的是： A、测量就是心理测量 B、就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 C、就是用数字来描述事物的法则 D、就是用一些题目或数字来描述事物的属性 一般来说，心理测量是在（ 　）变量上进行的： A、命名 B、顺序 C、等距 D、等比 四、心理测验的定义及理解 即使没吃过麦当劳、肯德基的人也应该知道有薯条这么一种食品，有些人说它是垃圾食品，但也有人对它情有独钟，而通过吃薯条的方式，我们居然可以看出他的个性。 问题：吃薯条的时候你会怎么吃？ A、把番茄酱包打开，将番茄酱挤在干净的容器上，然后用薯条蘸着品尝； B、将番茄酱包开个小口，把酱一点点儿挤到薯条上，然后品尝； C、将番茄酱包沿虚线撕开，把薯条放入其中蘸酱，然后品尝； D、不吃酱，干吃薯条。 A、性格多比较豪放，不拘小节，富于爱心，乐于助人。不过他们多忧虑，做事犹豫，缺乏主见，胆小怕事，很难让人委以重任。不过若是哪位上司敢于将重任交付他们，他们亦能竭尽全力，较为出色的完成任务。 B、感情丰富，心思敏捷，烂漫单纯。心无城府的性格容易上当受骗，一旦陷入痛苦便很难自拔。不过他们善于吟诗作对，孤高自赏，所以最终多也能自得其乐，化去心中的道道伤痛。 C、稳重成熟，循规蹈矩，他们非常在乎周围人的目光，野心勃勃，却又匮于智力与能力。平易近人，但又不易与人相处，所以褒贬不一，很有“两面评价在人间”的双重特色。 D、此种吃法的人，多不修边幅，邋遢成性，不谙世事，完全活在自己的世界中。然而他们多有较高的智商，天赋过人，往往不用多少努力就能获得很大成就――不过这类人往往惰于奋斗，只要能保证基本生活需要便会满足。 心理测验定义 就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。 安娜斯塔西：“心理测验是对行为样本客观的、标准化的测量”。