新课标高考下的英国代议制详解.ppt

【典例分析】 1．（2013年高考全国Ⅰ卷27题）1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是 A．加强英国与荷兰的友好关系 B．否定王位世袭男性优先原则 C．通过双王相互牵制防止独裁 D．为光荣革命披上合法的外衣 【典例分析】 2．（2013年江苏高考16题）“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上 A．发动光荣革命，与新贵族阶层妥协 B．颁布《权利法案》，确立了议会主权 C．建立内阁机构，限制国王的行政权 D．改革议会制度，中等阶级更多参政 【典例分析】 3.（2010年高考全国Ⅱ卷文综20题）1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭。已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿意用下议院的公平的权利。不敢吼于在场的任何人……必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了当时英国 A.贵族地位开始没落???? B.传统议会制度瓦解 C.议会拥有绝对权力???? D.法律面前人人平等 【典例分析】 4、（2013年安徽高考36题）（26分）阅读材料，完成下列各题。 材料一 1649 年1月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控，并在法庭上辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！相对于这里担任我的所谓的审判者的人来说，我才真正地更能代表我的子民的自由。” ——摘编自[英]布伦达·拉尔夫·刘易斯《君主制的历史》 材料二 近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制，遵守政治生活和公共生活中共同的规则，以宪法规定的方式获取政治资源。一开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。 ——摘编自应克复《西方民主史》 （1）依据材料一，概括查理一世所宣扬的观点，指出当时英国政治面临的焦点问题。（10分） （2）运用所学知识，结合材料二，论述西方近代民主制度的建立和完善是一个“长期的、动荡的而又反复的过程”。（16分） 【典例分析】 【典例分析】 【典例分析】 比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。 （所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。） 【趋势展望】 1、重点知识依然是议会的传统、地位、作用、运行机制；君主立宪制的形成、运行；国王与议会、内阁的关系；光荣革命的地位、特点。 2、材料题比重有可能增加。 3、一条线贯穿起来的（中外、英外等）知识点要尤其重视。 4、考题设问的角度越来越刁钻。 5、考题所创设的情景越来越新颖。 6、考题设问开放性越来越强。 【备考策略】 一、落实基础 英国君主立宪制的特点 1、议会是权力的中心。 2、国王统而不治。 3、首相是政府首脑。 4、内阁掌握行政大权并对议会负责。 5、议会选举权扩大。 6、内阁权力膨胀，逐步凌驾于议会之上。 二、思维扩展 英国议会的传统 1、1215年 6月19日，约翰国王与25名男爵代表在泰晤士河畔的尼米德草地签署了影响后世和世界历史发展的《大宪章》。 2、1258亨利不得已签订了《牛津条约》和《威斯敏斯特条约》，使得英格兰的议政作用的定期举行的议会开始形成。 3、1295年爱德华一世重新按照蒙特福特的方式召开了议会，这次会议已经正式包括贵族、助教、大法官、各郡骑士、市民、下级教士的代表，成为不可改变的先例。市民和骑士成为正式代表规范性的出席议会，为以后的“下院”出现奠定了基础。 1、英国、英国人、英国制——中世纪的英国历史。 2、大航海时代英国——英国资本主义的创世纪。 3、启蒙运动中的英国——英国资产阶级的崛起。 4、忆往昔峥嵘岁月——英国资产阶级革