新课标视野下中职非艺术专业艺术爱好调查专业详解.ppt

中职非艺术专业 艺术爱好调查专业解读 教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见中指出 严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。义务教育阶段学校根据《义务教育课程设置实验方案》开设艺术课程，确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限，鼓励有条件的学校按总课时的11％开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20％。普通高中按《普通高中课程方案（实验）》的规定，保证艺术类必修课程的6个学分。 中等职业学校按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时。普通高校按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，面向全体学生开设公共艺术课程，并纳入学分管理。有条件的学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习。鼓励各级各类学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。 要因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，建立以提高艺术教育教学质量为导向的教学管理制度和工作机制，切实提高艺术教育教学质量。 一、艺术类专业的分类 声音艺术----音乐 视觉艺术----绘画 语言艺术----播音、表演 艺术统筹----编导 二、音乐类中适合在中职开设的专业 音乐涵盖的专业很多，除了我们熟知的唱歌，还有器乐、声乐、作曲等专业。 适合在中职中开设的专业主要是 ----------流行音乐专业。 流行音乐的特征 大众性 比如人们在茶余饭后更多的是听流行歌曲，到KTV更多的是唱流行歌曲 时尚性 比如《小苹果》就具有鲜明的时代特征 新奇性 比如《忐忑》就是非常与众不同的 娱乐性 比如所有歌曲都符合大部分人的审美特征 商品性 比如更多的人会花钱去看周杰伦的音乐会，而有时戏曲音乐会却人数寥寥。 学习流行音乐可以做什么 流行音乐学什么？ 请欣赏 三、播音与主持 播音与主持专业是为适应社会经济建设和文化事业发展的需要，培养国家急需的高素质播音与主持专业人才而设置的。通过本专业的系统学习，使考生掌握广播电视新闻传播学、中国播音学的基础理论和基本知识，接受普通话语音、播音发声、语言表达、节目主持艺术、新闻采编的基本训练，具备广播电视播音与节目主持的基本能力，具备广播电视新闻播音与主持工作的基本素质，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作及新闻报道等工作的应用人才。 哪些岗位属于播音主持的专业范畴 四、编导 编导专业就业方向 影视编导 文案策划 栏目编导 后期制作 电视编导 摄像师 摄像 导演 编剧 * * 新课标视野下 参加比赛 做明星 考大学，毕业后找到 中小学音乐教师的工作 在艺术机构工作，收入较高