优化设计2015高考生物二轮专题四第2讲课时演练知能提升摘要.doc

1．孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是(　　) A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例是9∶3∶3∶1 B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子 C．F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同 D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1 解析：选B。A选项是两对相对性状杂交实验的实验现象；B选项为假说内容；C选项中雌雄配子的数目不相等；D选项是对假说的验证。 2．虎皮鹦鹉的羽色有绿、蓝、黄、白四种，野生种都是稳定遗传的。若将野生的绿色和白色鹦鹉杂交，F1全部都是绿色的；F1雌雄个体相互交配，所得F2的羽色有绿、蓝、黄、白四种不同表现型，比例为9∶3∶3∶1。若将亲本换成野生的蓝色和黄色品种，则F2不同于亲本的类型中能稳定遗传的占(　　) A．2/7　　　　　　　　 B．1/4 C．1/5 D．2/5 解析：选C。根据F1雌雄个体相互交配，F2中出现9∶3∶3∶1的性状分离比，可知虎皮鹦鹉的羽色由两对独立遗传的基因控制，假设为A和a、B和b。根据F2中绿∶蓝∶黄∶白＝9∶3∶3∶1，可知F2中绿、蓝、黄、白的基因型分别为A_B_、A_bb、aaB_、aabb(或分别为A_B_、aaB_、A_bb、aabb)；根据题中信息“野生种都是稳定遗传的”，可知野生的蓝色和黄色品种的基因型分别为AAbb、aaBB(或分别为aaBB、AAbb)，野生的蓝色和黄色品种杂交获得的F1的基因型为AaBb，则F2中绿∶蓝∶黄∶白＝9∶3∶3∶1，其中绿和白是不同于亲本的类型，其中能稳定遗传的占2/10，即1/5。 3．人体肤色的深浅受A、a和B、b两对基因控制，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。A、B可以使黑色素增加，两者增加的量相等，并且可以累加，基因a和b与色素的形成无关。一个基因型为AaBb的人与一个基因型为AaBB的人结婚，下列关于其子女肤色深浅的描述中，正确的是(　　) A．子女可产生3种表现型 B．与亲代AaBb肤色深浅一样的有1/4 C．肤色最浅的孩子的基因型是aaBB D．与亲代AaBB表现型相同的有3/8 解析：选D。由题意可知，人类共有5种肤色，对应的基因型是含四个显性基因(AABB)、三个显性基因(AABb、AaBB)、两个显性基因(AaBb、AAbb、aaBB)、一个显性基因(Aabb、aaBb)和无显性基因(aabb)；基因型为AaBb和AaBB的人结婚，后代中基因型为1AABB、1AABb、2AaBB、2AaBb、1aaBB、1aaBb，故后代有4种不同的表现型，A错误。与亲代AaBb肤色深浅一样的占3/8，B错误。后代中基因型为aaBb的孩子肤色最浅，C错误。与亲代AaBB表现型相同的占3/8，D正确。 4．(情景信息题)(2014北京东城期末)不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动)的表现如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则该褐鼠种群中(　　) 基因型 rr Rr RR 对灭鼠灵的抗性 敏感 抗性 抗性 对维生素K依赖性 无 中度 高度 A.基因r的频率最终下降至0 B．抗性个体RR∶Rr＝1∶1 C．基因型为RR的个体数量增加，rr的个体数量减少 D．绝大多数抗性个体的基因型为Rr 解析：选D。基因型为rr的个体对灭鼠灵敏感，处理后被杀死；基因型为RR的个体对维生素K依赖性强，维生素K含量不足时死亡率高。对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，剩余个体的基因型主要为Rr。 5 .(原创题)基因A、a和N、n分别控制某种植物的花色和花瓣形状，这两对基因独立遗传，其基因型和表现型的关系如表所示。一粉红色窄花瓣植株与白色宽花瓣植株杂交得到F1，F1与白色宽花瓣植株杂交，得到F2。下列相关叙述错误的是(　　) 基因型 表现型 AA 红色 Aa 粉红色 aa 白色 NN 窄花瓣 Nn 中间型花瓣 nn 宽花瓣 A.F1有两种表现型，两种基因型 B．F2有四种表现型，四种基因型 C．F2中粉红色中间型花瓣个体占的比例为1/8 D．F2中白色植株与粉红色植株的比值为1∶3 解析：选D。粉红色窄花瓣植株的基因型为AaNN，白色宽花瓣植株的基因型为aann，F1的基因型及表现型为AaNn(粉红色中间型花瓣)，aaNn(白色中间型花瓣)；F1与白色宽花瓣植株杂交得到的基因型为AaNn、Aann、aaNn、aann，表现型分别为粉红色中间型花瓣、粉红色宽花瓣、白色中间型花瓣、白色宽花瓣，概