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考点详解 提高散文阅读的备考效率，首先应明了高考散文阅读命题“考什么”、“怎么考”，进而才能明了“怎么办”。唯有如此，才能不陷入茫茫题海，难以自拔。 一、理解文中重要词语的含义 1．理解词语的联想意义。 所谓词语的联想意义是指作者在行文过程中，根据特定的语境，通过联想生发出来的词语的临时意义。它包括：①隐喻义，②拟人义，③象征义。（哑巴与春天） 2．理解词语的情感意义。 词语是有感情色彩的。词语中按感情色彩来分，有褒义词、中性词、贬义词。 一、理解文中重要词语的含义 3．理解词语的指代义。 所谓理解词语的指代义，一般是指对文中出现的人称代词和指示代词所替代的对象的理解和确认。 4．理解词语的特指义。 在有些高考题中，需要解释的词语带有明显的历史文化遗留的印记，它有着特定的含义。 二、理解文中重要句子的含义 句子的含义一般有基本含义、特定含义、深层含义。句子的基本义即表层意义，往往不难理解。有些句子有特定的含义，这往往是指句子的概括意义、警策意义。这样的句子须在总览全篇整体把握的基础上去理解。阅读文章时，还会遇到一些含义深刻、耐人寻味的句子，这样的句子又往往在文中起重要作用。这样的句子往往具有隐含意义(象征、比喻)和附加意义(双关、言外之意、语法意义)。 (一)句子的特定含义。 1．概括意义。 具有概括意义的句子，其含义是对某些文段或者全文的意义的概括。这些句子往往是文章的中心句、归结句。 2．哲理意义。 所谓哲理意义就是指文中简练的警句所表现出来的深刻含意。（《执虚如盈》） (二)句子的深层含义 1．隐含意义。 ①象征意义。 所谓象征意义，是指象征的本体意义。分析具体形象的象征意义就是通过分析象征体与本体的相似之处，追寻其背后隐藏着的作者的真实本意。 ②比喻意义。所谓比喻意义，就是作者使用比喻修辞格而产生的句子的临时含义。从考试的角度看，实际上就是要求考生分析比喻的喻体，准确把握比喻的本体意义 2．附加意义。 有时候，作者运用双关等手法，使句子表面上是一个意思，而暗中隐藏着另一个意思，这暗藏的意思才是作者真正想表达的意图，这就是句子的附加意义。（《灯火》第二个解释含义的句子） 探究散文的命题思路 １、选文：情感丰富　 　　　　　　形象鲜明 　　　　　　地域特点 　２、命题：朴实大方　　题型经典 　　　　　　题干清晰　　提问明确 　　　　　　角度多样　　答案开放 　　　　　　鉴赏增加　　赋分近半 　　　　　　 ３、题目探究 一、直指形象（特征） [2007年安徽卷《乡村的风》] 14．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（6分） [2010年天津卷《寒冷的高纬度》] 1、概括说明文章第二自然段中，作者故乡植物的生命具有哪些特点？ ３、题目探究 07年全国卷总想为你唱支歌 14.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分） 10年湖南卷一朵午荷 3.概述文章所表现的荷之美。（6分） ３、题目探究 直指情感（主旨） 07年安徽卷乡村的风 16．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。 （6分） 09江苏卷上善若水 14.请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。. 09年江西卷木车的激情 17.联系全文,概括本文的主旨. ３、题目探究 直指线素 06年全国卷绵绵土 16.除了以”沙漠__绵绵土__沙漠”为思路安排的文章结构,本文还有一个隐喻性的表达结构,请写出这一线素的三个关键词语. ３、题目探究 直指手法 04年江苏高考 3（1）这篇文章写到了哪些方面的对比？ （2）结合全文，简要分析这种写法的好处。 《五三》P390 ３、题目探究 09年江苏卷上善若水 13.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。（6分） 4、鉴赏增加　赋分近半 07年全国卷总想为你唱支歌 16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分） 指导学生形成准确的答案 散文的特点——形散神聚 事、景、物——具体而客观 情、理、意——抽象而主观 4、鉴赏增加　赋分近半 06年阳光的香味 14.在“细心想着植物突破土地，在阳光下生长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？（４分） 15.根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。 如何把握散文的情感 如何形成正确答案 例：《乡村的风》 16.作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加