第号社会调查课件.pptVIP

* c 5.学会设计 调查问卷 综合 探究 五 第 五 单 元 a 4.知道社会 调查的 常用方法 课文内容 考试 单元 考试 要求 考 点 社会调查是指应用科学方法， 对特定的社会现象进行实地考察， 了解其发生的各种原因和相关联系， 从而提出解决社会问题 对策的活动。 ◆ 确定主题和内容 ◆ 确定系统的调查项目 ◆ 拟定完整的调查提纲 ◆ 确定相应的调查方法 ◆ 形成调查的成果 问卷调查法 文献调查法 实地考察法 上网调查法 访问调查法 开调查会…… 问卷调查：以书面提出的 方式搜集资料 的一种方法。 ◆标题 ◆前言 （问候语，对调查目的、意义、填表要求等的说明） ◆主体 （由一个个问题及相应的选择项目组成） ◆结束语 （表示对被调查者合作的感谢， 内容是调查人姓名、调查时间、地点等。 要简短明了，有时也可以省略） （问卷的组成部分） 为了保证校园的秩序和学生的安全，学校政教处 作出关于“禁止学生骑电动自行车上学”的禁令。对于 “学生骑电动自行车上学”的利弊问题，请你设计一份调查问卷，通过调查搜集材料，帮助学校进行决策。 亲爱的同学们，为了保证校园的秩序和学 生的安全，学校政教处将作出关于“禁止学生 骑电动自行车上学”的禁令。对于“学生骑电动 自行车上学”的利弊问题，我们想听一听你的 意见，希望你能真实地回答下列问题： 关于“学生骑电动自行车上学”利弊的调查 （标题） （前言） 问卷到此为止，谢谢你的真诚参与。 1.你家里是否有电动自行车------------( ) A.有 B.没有 2.如果你拥有电动自行车，对禁令-----（ ） A.积极配合 B.心里不服，但不得不配合 C.偷偷违反 3.你听说过电动自行车引起的交通事故吗（ ） A.很多 B.较多 C.很少 4.你认为“学生骑电动自行车上学”是利大于弊， 还是弊大于利---------------------（ ） A.利大于弊 B.弊大于利 （主体） （结束语） 近年来，食品中毒事件不断发生，食品安全引起人 们的普遍关注。某校初二学生为配合学校开展的“提高 自我防范能力，防止食品中毒”的宣传教育活动，打算对本校学生的食品鉴别知识作一个调查，请你参与。 调查计划 调查时间：2005年3月15日 调查班级：初三⑴、初二⑴、初一⑴班各10人 调查方式：问卷调查和开座谈会 调查人员：李芳、王明、周海 调查目的：通过对学生食品鉴别知识状况的 　　　　　调查，提高自我防范的能力。 ⑴你觉得这份调查计划最明显的缺陷是什么？ *