数据库综合课程设计报告资料.doc

武汉工程大学 计算机科学与工程学院 综合设计报告 设计名称： 数据库系统综合设计 设计题目： 图书管理系统的设计与实现 学生学号： 专业班级： 20 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： ） 完成时间： 2015-6-26 武汉工程大学计算机科学与工程学院 制 说明： 1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量及答辩等方面，给出客观、全面的评价。 4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节。凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。 5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。 6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。 7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。 答辩记录表 学生姓名： 学号： 14 班级： 2012 03 答辩地点： 答辩内容记录： 答辩成绩 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字）： 年 月 日 成绩评定表 学生姓名： 学号： 班级： 03 类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 平时表现 10 10 遵守学习纪律，表现良好，积极，，，较强的、团队协作能力创新意识0 报告格式规范，表述清晰章节内容组织恰当引用，设计实现等过程，。求解。， 指导教师： （签字） 日期： 年 月 日 一、综合设计目的、条件、任务和内容要求： 学生自定（不限语言、开发平台、实现方式、应用环境），满足以下基本要求： 数据库至少有四个以上的基本表，表间的关系合理。 基本表数据的增加、修改、删除功能的实现。 数据的简单查询。 有应用程序的基本操作及交互界面。 通过本设计可以锻炼学生独立动手设计系统模块的能力，包括数据库、界面及类的设计及实现过程。可以巩固已经学过的基础课及专业课知识，开阔学生的视野，锻炼学生的自学能力及独立动手能力。 二、进度安排： 2014-11-13：明确所选课题的具体要求，按要求阅读相关的参考文献及资料 2014-11-13至2014-12-25：课题代码实现、课程设计报告书写 2014-12-25：综合设计答辩 三、应收集资料及主要参考文献： [1] 王珊，萨师煊．数据库系统概论[M]．高等教育出版社，2007． [2] Cay S Horstmann．Java核心技术[M]．机械工业出版社，2010． [3] 苏仕华．数据结构课程设计[M]．机械工业出版社，2005 四、摘要： 图书馆作为学校的核心机构，传统的登记式操作已经不能满足，信息量越来越大的图书馆需求。时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 课题要求设计并实现一个图书管理系统，能够通过计算机和数据库满足对图书信息的管理工作。功能应包括：登录对角色的判断、登陆密码修改、新书入库、旧书淘汰、借书还书管理、书本修改、增加读者、读书排行查询、读者对自己信息查询、读者多条件查询和统计等。界面设计相对友好，方便用户的操作。 关键词：数据库；图书计算机As the core organization of the school library, the traditional registration type has been unable to meet the demand of