我的长生果(完美符合教案)祥解.ppt

默读课文，想一想作者在童年是怎样读书的？作者在作文中悟到了怎样的道理？ 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 理解： “别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠（kē）臼（jiù ）。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 理解：“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。 * * * * * * * 我的“长生果” 叶文玲 ????????????? 作者简介 叶文玲，当代女作家，１９４２年１１月４日生于浙江省玉环县楚门镇。１９５８年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有６００多万字３６本作品集及一部８卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。 我的“长生果” 叶文玲 解题： 这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。 我会读： 不言而喻 心 扉 呐 喊 过 瘾 囫 囵吞枣 莎士比亚 磁 石 锻 炼 借 鉴 呕心沥血 yù fēi nà yǐn hú lún shā cí duàn jiàn ǒu lì 恰似 如饥似渴（sì） 似的（shì） 美差（chāi） 差不多（chà） 禁止吸烟 （jìn ） 禁不住（jīn） 衣冠（guān） 全班之冠（guàn） 奔向那里（bèn） 奔跑 （ bēn ） 分外（fèn） 区分（ fēn ） 沉甸甸（diān）diàn 甸子 diànzi 四字词语 返回 流光溢彩　呐喊助威　津津有味　天长日久 如醉如痴　浮想联翩　泪落如珠　囫囵吞枣 不求甚解　悲欢离合　牵肠挂肚　如饥似渴 不言而喻　黯然神伤　千篇一律　天高气爽 云淡日丽　香飘四野　别出心裁　与众不同 大显身手　心安理得　呕心沥血　莎士比亚 如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 流光溢彩：流动的光线，充溢的色彩， 形容画幅光彩美丽。 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 囫囵吞枣：比喻在学习上食而不化，不加分析的笼统接受。 不言而喻：不需要解释就明白。 别出心裁：独创一格，与众不同。心裁，自心的筹划、狗四个、和创新。 津津有味： 形容兴味非常浓厚。 呕心沥血： 比喻极度劳心苦思。 牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。 浮想联翩:浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 天长日久：形容长久。 黯然伤神：神情不愉快，无精打采的样子。 千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。 大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。 心安理得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。 一阕：一首。阙，量词。 饱览：尽情地看。 阕 (què) 誊 (téng) 嵌 (qiàn) 酵 (jiào) 第一段：（第一自然段）开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。 第二段：（第2---6自然段）写我童年快乐的读书生活。用实例说明“书”对我的影响，特别是对写作的影响。 第三段：（第7---14自然段）写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。 自读课文，思考问题： （1）我的“长生果”指的是什么？　 　 　长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。　 （2）作者写了童年读书、作文的哪几件事？ 看“香烟人”小画片 看连环画 文化站读文艺书 图书馆读中外名著 两次写作文 （津津有味） （如醉如痴） （牵肠挂肚） （