儿科护理教案.doc

教 案 科 别 儿科护理 教师姓名 黄浩 教研组长签名： 年 月 日 教务科长签名： 年 月 日 四 川 省 南 充 卫 生 学 校 四川省南充卫生学校课时教案首页 专业 护理 课程 儿科护理 第 一 单元（章） 第 1 次课 课题：儿科护理范围，要求，特点 班 级 2013护理 授课日期 2014年8月 学时： 2 学习目标（掌握、熟悉、了解）： 掌握儿科护理学范围 熟悉儿科学的特点 了解儿科护士角色及素质要求 教学重点：儿科学的特点 教学难点：小儿机体特点，患病特点 课后记：同学们对儿科护理有了初步认识及兴趣 教师签名： 黄浩 教案续页 第 页 教 学 内 容 教 学 活 动 时间 备 注 一儿科护理的范围 我国卫生部规定的临床服务对象： 出生至满14周岁 二儿科护士的角色及素质要求 （一）儿科护士的角色 护理活动执行者 护理计划者 健康教育者 健康协调者 小儿及家庭代言人 小儿及家庭代言人 健康咨询者 （二）儿科护士的素质要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体、心理素质 三儿科护理的特点及理念 儿科护理的特点 （一）小儿机体特点 解剖特点 生理特点 免疫特点 心理特点 （二）小儿患病特点 病理特点 疾病谱特点 预防特点 预后特点 （三）小儿护理特点 评估难度大 观察任务重 护理项目多 操作要求高 儿科护理的理念 以家庭为中心的护理 尽可能减少创伤 对小儿负责和危险管理 理论讲授 理论讲授 举例 理论讲授 举例 讨论 理论讲授 举例 讨论 理论讲授 举例 10 10 10 30 15 15 板 书 设 计 一儿科护理的范围 我国卫生部规定的临床服务对象： 出生至满14周岁 年龄范围 精卵细胞结合 -----------青春期结束（约18￣20岁） 二儿科护士的角色及素质要求 （一）儿科护士的角色 1护理活动执行者 2护理计划者 3健康教育者 4健康协调者 5小儿及家庭代言人 6小儿及家庭代言人 7健康咨询者 （二）儿科护士的素质要求 1思想道德素质 2科学文化素质 3专业素质 4身体、心理素质 三儿科护理的特点及理念 儿科护理的特点 （一）小儿机体特点 1解剖特点 外观上，小儿身材大小、身体各部分的比例等与成人明显不同，而且不断变化。在组织结构上，小儿骨骼钙化不全，长期受压易发生变形；关节附近的韧带较松，易发生脱臼；皮肤、黏膜薄嫩，易发生损伤和感染等。 2生理特点 小儿生长发育快，代谢旺盛，各组织器官发育尚未完善，不同年龄小儿有不同的生理、生化正常值；各系统、器官生理功能不全，如肝、肾功能不成熟，对药物的代谢及体液平衡的调节能力差等。 3免疫特点 4心理特点 （二）小儿患病特点 1病理特点 2疾病谱特点 3预防特点 4预后特点 （三）小儿护理特点 1评估难度大 2观察任务重 3护理项目多 4操作要求高 儿科护理的理念 1以家庭为中心的护理 2尽可能减少创伤 3对小儿负责和危险管理 四川省南充卫生学校课时教案首页 专业 护理 课程 儿科护理 第 一 单元（章） 第 2 次课 课题：年龄分期及各期特点；生长发育的规律及影响因素 班 级 2013护理 授课日期 2014年8月 学时： 2 学习目标（掌握、熟悉、了解）： 掌握年龄分期及各期特点 熟悉生长发育的规律 了解影响生长发育的因素 教学重点：年龄分期及各期特点 教学难点：小儿各期特点 课后记：同学们能较好掌握上述内容 教师签名： 黄浩 教案续页 第 页 教 学 内 容 教 学 活 动 时间 备 注 一年龄分期及各期特点 1胎儿期 2新生儿 3婴儿期 4幼儿期 5学龄前期 6学龄期 7青春期 二生长发育的规律 1连续性和阶段性 2顺序性 3不平衡性 4个体差异 三影响生长发育的因素 1遗传 2性别 3孕母状况 4生活环境 5疾病 6营养 理论讲授 举例 理论讲授 举例 理论讲授 举例 讨论 20 25 25 20 板 书 设 计 一年龄分期及各期特点 1胎儿期 从精、卵细胞结合至胎儿出生。此期约40周（280天） 2新生儿期 从脐带结扎至生后满28天。 3婴儿期 从出生至满