北师大版四年级下册第四章观察物体.doc

深圳龙文教育个性化辅导教学案 教师： 丰成 学生： 年级：四年级 学科： 数学 日期： 星期： 时段： 一、课 题 第四章：观察物体 二、教学目标 1、了解位置由低到高的变化； 2、了解位置由近到远的变化。 三、教学重难点 1、了解位置由低到高的变化； 2、了解位置由近到远的变化。 四、教学课时 1 课时 五、教学方法 读书指导法、练习法、讲授法 六、 教 学 过 程 【课前回顾练习】 三、计算，有些能简便的要简便计算： 99×85+85 36×19-9×36 55×101 2.38-2.4+3.62 125×24 75×55+75×45 58+（124-24×3） 32.3-（5.02+2.03×10） 32×18+（32.6+18.09 教 学 过 程 【基本知识点】 （1）观察位置由低到高变化，所观察到物体的画面也发生相应变化。观察物体的时候，站得越高，看到的物体越完整。 （2）观察位置由远及近变化，所观察景物的范围也相应变化。观察物体的时候，距离越近，观察到的景物越大，观察景物范围越小；距离越远，观察到的景物越小，观察景物范围越大。 （3）识别和判断打拍摄地点与照片中的对应关系：可以假设自己在拍摄地点处，根据图中景物特点，联系自己的生活经验，想想究竟能看到什么，再下结论。判断照片拍摄的先后顺序时可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己先看到哪些景物，再看到哪些景物，从而判断出照片拍摄的先后顺序。 【课堂练习】 一、填空 1、 A B C D （1）从下面看到的是 的图形的物体有： 。 （2）从上面看到的是 的图形的物体有： 。 从上面看到的是， 的图形的物体有： ，从上面 看到的是 的图形的物体有 。 （3）从左面看到的是 的图形的物体有： 。 二、下图是在空中看到的小刚的家的示意图，房子周围有一个石凳和一棵大树，一条小路。 教 学 过 程 分别说出在①②③④中四个位置看到的画面。 三、用同样大小的正方体搭出下面的立体图形。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）从下面看到的是 的有：（ ）、（ ）、（ ）。 （2）从右面看到的是 的有：（ ）、（ ）、（ ）。 （3）从右面看到时的是 的有：（ ）、（ ）、（ ）。 （4）从上面看到的是 的有：（ ）、（ ）、（ ）。 四、先观察，再回答问题。 1、 左图是由（ ）个小正方拼搭成的。 2、 左图从（ ）面看和（ ）面看都是 。 从（ ）面看是 。 3、 立体图① 立体图② 立体图③ 立体图④ 教 学 过 程 图A 图B 图C 图D 图E 你认为： (1)从正面看是图A的是立体图（ ）; (2)从侧面看是图B的是立体图（ ）; (3)立体图④从正面看是（ ），图①从上面看是（ ），从正面看是（ ）; (4)立体图（ ）和立体图（ ）从侧面看，图形一样; (5)从上面看，看到正方形最多的是立体图（ ），看到正方形最少的是立体图（ ）。 四、选择正确答案的序号填在括号里。 1、下面第( )种情况从侧面看到的图形是 。 ① ② ③ 2、左图从正面看是( )，从上面看是( )。 ① ② ③ 3、观察一个长方体或正体的物体，最多能看到它的（ ）面。 ①2个 ②3个 ③4个 ④5个 五、看一看，想一想，画一画。 从正面看 从上面看