商丘校园建筑空间环境综合设计.doc

校园建筑空间环境综合设计任务书 根据商丘学院发展需要，拟在日月环路北段进行扩建工程，即从I座东北侧依次建设风景建筑学院专业楼、校史馆和学生综合活动中心和文化广场等项目，用地范围见下图 （一）建设规模? 建设总占地面积24400平方米，折合35.5亩； 建筑占地面积约为14000平方米，其余为景观环境用地。 （ 二）各类功能区域建筑布局? 建设场地内主要布局风景建筑学院专业楼，学生活动中心和校史馆，专业楼包含分院办公区，专业教室及教学实验室等， 学生活动中心为提供学院文艺汇演，展览演出活动，讲座，训练彩排，化妆，以及特色餐饮，茶艺聚会等活动空间；（主要演艺厅要容纳2000?人左右） 校史馆为学院建设档案，展示迎评接待，文献记录等功能，结合该建筑开辟校园文化广场。 各建筑功能空间以景观、绿化、休闲区彼此相间和联系，可以安排文化活动等各类广场、湖池、花坛、绿化带、绿地、林荫小道及体现浓厚的校园文化生活的艺术空间等。? （三）规划设计原则? 规划设计指导思想是：坚持“高定位、高水平、高质量”的原则，努力建成“风景优美、硬件一流、格调高雅、功能齐全、布局合理”的一流的现代化校园。因地制宜、合理规划、分期实施，建成一个满足可持续发展需要，布局合理、配套完善、大方和谐、突出商丘学院特色的现代化生态园林式校园。设计时应充分考虑近期和远期建设的相互衔接和过渡，尽量减低远期建设过程中噪声、粉尘等污染对教学的影响； 1?．遵循“实用、大气、生态、节约、协调”十字方针；? 1）?实用——?要通过现代化的设计理念、高层次的文化意念、先进科学的功能配置，充分利用自然环境的绿化、空间的使用功能，应用材料的经济性和功能性，使整体规划和单体建筑造型都体现出既实用又美观；? 2）?大气——?校园建筑应体现现代、典雅、简洁的风格，视觉开阔、主次分明、交通组织清晰、突出个性，创造出学院独具特色的外在形象，体现学院的教育特色，与周围环境相协调；? 3）?生态——强调环境与建筑、单体与群体、空间与实体的整合性。利用并强化校址的自然生态特色，寻求与周围环境协调发展的途径； ?4）?节约——节地、节水、节材、节能；? 节地——通过现代化的设计理念、先进科学的功能配置，充分利用土地空间，为远期发展预留余地―?使用前可做休闲、绿化用地；? 节水——?充分利用自然环境的生态优势―?地势、自然绿化、水资源等，做到校区内的所有泥沙、土方就地消化：所有的建筑、装修用材要考虑材料的环保性、功能性、经济性、美观性：? 5）?协调——?规划设计应按不同功能分区，各功能区之间既要相互独立，以避免交叉干扰，又要便十联系，以利于实施各项教育教学活动。根据地形地貌、日照、气候、及校园周边环境合理布局，满足环保等部门的标准。充分体现以人为本，注意生态化和人性化，采取多样化的空间形式，通过对环境、景观的实际考量，着力营造出良好的生态氛围、绿色氛围和人文氛围。使之在和谐中求统一，统一中见特色，保证师生工作学习与休闲活动互不干扰，并在未来建设或局部调整时，总体框架不受影响。? （四）设计要求? 1?、规定设计要着眼于学院可持续发展的客观需求，追求高水准的高等民办教育特色及文化教育氛围，充分体现智能化、人文化、生态化的设计理念，具有创意新颖、理念超前、格调明快、技术先进、布局合理的鲜明特点，达到人、建筑、环境的相互协调。 2?、要处理好整体造型、色彩、材质、工艺与造价的关系，做到有机组合、整体平衡、美观大方，体现校园文化特征：? 3?、通过设计来提高学院的外在形象和品味，通过设计来控制造价成本： 4、建筑群设计? (?1?）要结合地理条件，充分利用地形地貌，使整个建筑群层次分明，错落有致。建筑群一楼可考虑架空，利于通风、采光、休闲、小聚、学习讨论、停车、拓展视野、可持续性发展等需要。建筑物朝向需充分考虑北方气候特点，符合采光、通风、节能的要求；? (?2?）建筑风格应协调统一，注重与已建成区的协调和统一，功能分区富于变化，建筑物与景观节点应融十校园整体环境之中，达到既有相互呼应、又有层次变化的效果；? (?3?）各功能建筑规划应休现大集中、小分散，淡化学科界线，有利于交流和可持续发展：?。 (?5?）将与其他教学楼有机结合，既便于教学和学生管理，又要考虑减少相互之间的千扰；? (?6）校园的建筑密度应控制在不超过35％，建筑容积率不超过1.5，绿地率要达到50％，建筑限高5层或16米。 ?5、环境设计? l?突出生态校园、绿色校园的构想，要充分利用现有的地形、山水、林木等条件规划好校园绿化景观，行道树、绿化树要选取适应当地气候和便于管理的树种： ?2?将生态文化、历史文化、现代文化、开放文化有机地融入校园文化之中，创造良好的校园生态环境，人文景观应体现人与自然的有机融合，并使校园绿化与建筑融为体，