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第二讲：鉴赏古代诗歌的语言 【考点精讲】 诗歌是语言的艺术。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具有抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性和感染力。一首诗里面的词语并不多，但蕴含的思想感情却非常丰富。鉴赏诗歌语言，就是要求考生了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，进一步领悟诗歌的精妙之处。从多年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏通常以炼字、诗眼、语言风格作为命题点。 鉴赏诗歌的“炼字”艺术 古人作诗填词都是讲究炼字。在一首作品中，作者反复锤炼的某一个字，往往是最能表达 作者思想感情、体现作者独具匠心的字。因此，一首作品也往往会因一字而境界全出。一般说来，炼字主要是锤炼动词、形容词和虚词。 1 动词 一个动词尤其是非动词活用为动词的词，往往能够使全诗的语言生动形象，也常常是一首诗歌的诗眼。古人在创作、欣赏诗歌时，十分注意咀嚼字词。宋朝有一个姓陈的人读杜甫的诗，读到《送蔡都尉》时，有“身轻一鸟□，枪急万人呼”一联，上句最后一个字被虫蛀破了纸页而看不到了。这个人便同他的朋友揣度那该是一个什么字，有的说是“疾”字，也有的说是“落”字，还有人说是“起”字或者“下”字。后来找到善本，原来大家猜得都不对，杜甫用的是“过”字。“过”字表现人物的身影像飞鸟一样从眼前飘掠而过，形象地写出了蔡都尉矫健的身手，且正与下句气势相应。 2 形容词 形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出形象的特征，还能传达出作者的感情。如“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》)中“直”和“圆”，两字不仅准确描绘出了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，画面开阔，意境雄浑。又如“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”(韦应物《赋得暮雨送李胄》)一句中的“重”和“迟”，用意精深：细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。 3 名词 名词在古代诗歌中主要表现为一些典型的意象。在抓名词的时候，尤其要注意那些具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，因为意象的独特性或代表性可以帮助我们理解作者的思想感情。如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”(温庭筠《商山早行》)一句中共写了六种景物：鸡声、茅店、月亮、脚印、小桥、霜，纯用名词组成诗句，将六种景物叠加，如一个特写镜头，营造出特定的意境。 4 数词和副词 数词不仅可以写出事物的数量，还常收到出人意料的表达效果。如“前村深雪里，昨夜一枝开”(齐己《早梅》)中的“一”字即为传神之笔。据《唐才子传》记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷读后说：“‘数枝’……未若‘一枝’佳。”齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。“一”是点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显得此梅不同寻常，这便紧紧地扣住了题目“早梅”。 副词常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻。如“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”(李益《夜上受降城闻笛》)中的“尽”字，写出了戍边将士无一例外的思乡之情。 5 叠音词 叠音词描写生动形象，情感绵密曲折，富有音乐美，能起到强调的作用。如：《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“寻寻觅觅”写词人内心空虚，若有所失；“冷冷清清”写处境的孤独，形单影只，无人相伴；“凄凄惨惨戚戚”则极言心情之悲怆。 二、鉴赏诗歌的诗眼 古人评诗时常有“诗眼”的说法。所谓“诗眼”是指诗中最精练传神能巧妙表达主旨的词句。它有两种表现形式。一种是诗词句中最精练传神的某个字词，以一字为工，如“红杏枝头春意闹”的“闹”。一种是全篇最精彩和关键性的句子，是一首诗词的主旨所在，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。诗眼的作用不一而足，主要有翻出新意、增添情趣、增强形象性、精确表达诗意等作用。抓“诗眼”是鉴赏诗歌的关键。鉴赏诗眼要注意与诗歌思想感情、表现手法相联系，要注意知人论世。 三、鉴赏诗歌的语言风格 所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言个性，是诗人的个人气质、美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。 诗歌的语言风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。择其要者，有以下几类： 1．豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。如：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”(李白《庐山遥寄卢侍御虚舟》) 2．沉郁顿挫：沉郁即是深沉蕴藉。作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。”(杜甫《登高》) 3．悲壮慷慨：这种风格的作品感情悲壮，出语高昂，充满