《经济政治职业生活》教学大纲.doc

《经济政治?职业生活》教学大纲 （供东方司法学校杭州校区中专部使用） 前言 《经济政治?职业生活》这门课程立足于职业学校学生现实的生活经验，着眼于职业学校学生的发展要求，把经济政治理论观点的阐述寓于职业生活的主题之中，构建学科知识与职业生活有机结合的德育课程模块。 本课程坚持以下几个原则： 一是改变过去以学科知识为主线设置教材体系的做法，构建“以职业生活为基础、以学科知识为支撑”的课程模版，内容的取舍紧密结合学生的实际生活。 二是鲜明地体现德育教育的目标要求，加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合。 三是真正坚持“贴近学生、贴近职业、贴近社会”的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育。 四是倡导联系生活实际、活泼生动的呈现方式，发掘教科书引领教学活动的功能，促进教学方式的转变。 《经济政治?职业生活》课程教学时数主要按68学时设计。 “目的要求”是指通过教师的讲授及学生的认真学习所应达到的教学目的和要求。结合本课程的教学特点，“目的要求”分为“掌握”、“熟悉”、“了解”三个级别。掌握的内容，要求教师在授课过程中，进行深入的剖析和讲解，使学生达到彻底明了，能用文字或语言顺畅地表述，并能独立做好实际工作，同时也是测试的主要内容；“熟悉”的内容，要求教师予以提纲掣领地讲解，使之条理清晰，使学生对此内容完全领会，明白其中的道路及其梗概，在考试时会对基本概念、基本知识进行考核；“了解”的内容，要求教师讲清概念及相关内容，使学生具有粗浅的印象。 目的要求和内容 第1课 走进社会主义市场经济 （目的要求）1.了解货币的含义、本质、产生，掌握货币的职能。 2.掌握价值规律的内容、表现形式以及作用。 3.熟悉资源配置的两种方式，掌握国家宏观调控的基本手段。 （教学内容）1.正确对待金钱 1.1掀起货币的盖头来 1.2树立正确的金钱观 2.自觉遵循价值规律 2.1价值规律的基本内容和表现形式 2.2威力无比的无形指挥棒：价值规律的作用 2.3树立创新、质量、效率的职业意识 3.发挥市场配置资源的基础性作用 3.1必须合理和优化资源配置 3.2市场经济是实现资源优化配置的有效形式 3.3走进劳动力市场 4.加强国家的宏观调控 4.1“无形手”有不足 4.2“有形手”显威力 4.3国家大力发展职业教育 5.社会主义市场经济与职业定位 5.1社会主义市场经济的基本特征 5.2多样的职业，正确的选择 第2课 全面建设小康社会 （目的要求）1.了解我国目前严峻的就业形式和积极的就业政策。 2.准确理解和掌握科学发展观。 3.掌握我国的经济制度。 （教学内容）1.促进小康社会经济发展 1.1总体小康向全面小康迈进 1.2全面建设小康社会的根本指针—--科学发展观 1.3全面建设小康社会，必须大力发展生产力 2.坚持和完善我国的经济制度 2.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展 2.2按劳分配为主体、多种分配方式并存 3.做好就业和自主创业的准备 3.1我国严峻的就业形势和积极的就业政策 3.2全面提高劳动者素质 3.3认真做好就业准备 第3课 调整和优化产业结构 （目的要求）1.熟悉第一、第二产业的现状和发展前景。 2.掌握我国第三产业的发展现状及其发展的意义。 3.了解我国三大产业的结构和现状。 （教学内容）1.建设社会主义新农村 1.1筑好国民经济大厦的基石 1.2推进社会主义新农村建设 1.3国家大力发展农村职业教育 2.走新型工业化道路 2.1工业是国民经济的主导