《生于忧患,死于安乐》《曹刿论战》命题规律.docVIP

课程目的： 1．把握文章的思路和作者目的。 2．理解文中的实词虚词用法和意义。 3．理解特殊的句子及翻译。 4．把握中考的方向和规律。 生于忧患,死于安乐 《生于忧患，死于安乐》一文选自《孟子·告子下》。孟子（公元前372－前289），名轲，字子舆。战国时期邹人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，文学家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟之道”。 《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的门人记录并整理而成的。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，为“四书”之一。 舜（shùn）发于畎（quǎn）亩之中，傅说（yuè）举于版筑之间，胶鬲 （gé）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂(fú)乱其所为，所以动心忍（rèn）性，曾（zēng）益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂（bì）士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 1．指出并解释通假字 1曾益其所不能（ ） 2衡于虑（ ） 3入则无法家拂士（ ） 4所以动心忍性（ ） 2．四翻译句子 1．必先苦其心志，劳其筋骨 2．所以动心忍性，曾益其所不能。 3．困于心，衡于虑，而后作。 4．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 5．然后知生于忧患，而死于安乐也。 3．本文的论点是什么？ 第一段的修辞手法是什么？这修辞方法有什么作用？　　 第一段属于什么论据？用了什么论证方法？有什么作用？ 7．受磨难为什么能使人承受大任？（能担大任者必须具备哪些性格？） 8．作者认为导致国家灭亡的原因是什么？怎样才能使国家生存发展？ 　 曹刿论战 左丘明，中国春秋时史学家。鲁国人，双目失明，春秋时有称为瞽的盲史官，记诵、讲述有关古代历史和传说，口耳相传，以补充和丰富文字的记载，左丘明即为瞽之一。 ?? 曹刿论战 本文选自《左传·庄公十年》，题目是编者加的，《左传》是一部文学名著和史学名著，传说是春秋时期左丘明（由于左丘明双眼失明而史记中，左丘与明之间有一块破损，所以也有可能叫左丘。近人认为是战国时人所编）根据鲁国史料编写的编年体史书，《左传》是我国最早一部记事详备、文辞优美的编年体史书。以鲁国的十二公系年，具有很高的文献价值。记事起于鲁隐公元年（前722年）止于鲁哀公四年（前453年），记载这一时期（春秋时期）各诸侯国的政治.经济.军事.外交.文化等方面的情况。书中保存了大量古代史料，文字优美，尤善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动描写表现人物的性格特征，对后代散文的发展有很大的影响。书名原为《左氏春秋》，是配合《春秋》的编年史，作为解经之作，称为《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，简称《左传》。作者写这部书的目的，并不全是为解经而作，而是从历史家的角度，采取《春秋》的大纲，再参考当时的许多史籍而写成的。因此，《左传》大大丰富了《春秋》的内容。 鲁庄公十年(前684年)，齐桓公不顾主政大夫管仲的竭力劝阻，派鲍叔牙率大军伐鲁。此前，齐、鲁几次交战，鲁国都被打败。闻听齐大军压境，鲁庄公和群臣大惊失色，不知所措。这时，一直隐居的曹刿求见庄公，主动提出为抵抗齐军出谋划策。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿（guì）请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙（bǐ），未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗（fú）敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧（biàn），民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛(bó），弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚（fú），神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。” 公与之乘，战于长勺(sháo）。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫（fú）战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（mǐ），故逐之。” ·词类活用 1．神弗福也： 名词用为动词。赐福，保佑。 2．公将鼓之： 名词用为动词。 击鼓。 3．忠之属也： 形容词用作名词，尽力做好份内的事。 4．公与之乘：名词作动词，乘战车，坐战车。 5．下视其辙： 名词作动词，下车。 6．齐师败绩： 名词用作动词。 测试题（可选择做） 一、 （一） 故天将降大任于是人也，必先苦其