第1次课：马克思主义是发展的科学.ppt

绪论：科学社会主义的历史发展与学科定位 课程由来 历史进程、发展的科学 课程结构与进度 SELF INTRODUCTON 山西朔州人； 99，山西大学师范学院，文学学士； 2005，厦门大学，法学硕士； 主要从事科学社会主义及专业英语教学。 E-mail:wzy-j@163.com; QQ:154804187 Mobile phone 考试说明 平时考核 + 课程论文 40% 闭卷测试 60% 教学计划 绪论：科学社会主义的历史发 展与学科定位（1） 第一章： 科学社会主义的创立及其初期发展 (2-3) 第二章 经济相对落后国家建立和建设社会主义的探索 (4-5) 第三章 社会主义胜利推进和曲折中发展 (6-7) 课程的由来 马克思主义理论与思想政治教育课的历史沿革 “科学社会主义理论与实践”是教育部规定的硕士研究生必修的政治理论课。 本科生——马哲、政经 硕士研究生——科社、自然辩证法/马克思主义经典著作选读 博士研究生——现代科技革命与马克思主义/马克思主义与当代社会思潮 导 入 近年来，由于东欧剧变、苏联解体，促使越来越多的人关心中国将向哪里去？世界社会主义的命运将会怎样？ 东欧8国（波兰、捷克、东德、南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、匈牙利、罗马尼亚）搞了40年社会主义，为什么在1989-1990年先后都垮台了呢？ 苏联第一个社会主义国家，搞了70多年社会主义，为什么在1991年解体了呢？ 苏联共产党是有90多年历史、近1500万党员的大党，为什么竟然没有遇到任何强烈抵抗就被解散了呢？ 苏东剧变的冲击波为什么对我们没有什么影响？ 苏联解体后的俄罗斯 俄罗斯的ＧＤＰ比１９８０年下降了５２％，而１９４１－１９４５仅仅下降了２２％； 工业生产减少了６４.５％ 农业生产下降了６０.４％ 物价飞涨５０００倍 人均预期寿命由６９.２下降为６５.３ 　苏联的解体，是２０世纪最严重的地缘政治灾难；对于俄罗斯人民来讲，它是一场真正的悲剧。 　　　　　　－俄罗斯前总统　普京 　　　　　　《２００５年国情咨文》 “共产党人”革了苏共的命! 1991年6月的一份调查显示，在苏联高层干部中，７６.７％的人认为应该走资本主义道路。 特权阶层捞足了个人利益，且身居要职。 如何把特权长期占有，并且传给后代？ 　　在苏联共产党和国家处于生死存亡的危急关头，特权阶层为了保住自己的特殊利益并使之合法化，他们必然毫不犹豫地撕下了原来的假面具，公开推动放弃社会主义，走全盘私有化的资本主义道路。 在苏联社会主义制度下，通过合法的途径积累物质财富几乎是不可能的。 积累了物质财富的苏联领导人总是担惊受怕，惟恐有一天被人发现或被起诉。 ——[美] 大卫 弗累德 威尔《来自上层的革命》 苏联体制的瓦解，缘于其自身的统治精英对个人利益的追逐。 苏共是少有的在自己的葬礼上致富的政党。 苏联解体后的俄罗斯,大批干部摇身一变成为俄罗斯新贵。 他们占了新总统周围高官总数的75%，新政党领袖中的57.1%，新政府官员中的74.3%。 U or L ? 苏东剧变之后，西方媒体和舆论掀起反共高潮，宣传“社会主义崩溃了”、“共产主义消亡了”、“21世纪不会有社会主义的一席之地，而必将是资本主义的一统天下”。 世界社会主义运动的低潮是否已经到底了呢？ 中国的社会主义改革开放和现代化建设为什么能够取得举世瞩目的成就？ 世界社会主义的前景将会是什么样的呢？ 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 。 ——杜牧《阿房宫赋》 学习科学社会主义的目的 提高马克思主义的理论素养 加深对什么是社会主义、怎样建设社会主义的理解 增强对改革开放和现代化建设的认识 坚定对中国特色社会主义的信念 千年伟人评选的启示 “不要以为马克思主义已经过时了，没有那回事”。 ——邓小平 千年伟人评选 1999年秋，在英国广播公司（BBC ）举办的千年最伟大思想家选举中，马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文、康德、尼采等人之前，被评为已过去的千年世界上最伟大的思想家。 马克思主义历久而弥新 当年，人们曾把马克思的共产主义思想称作在欧洲大地上徘徊的“幽灵”；今天，人们看到，这个“幽灵”仍将是资产阶级挥之不去的威胁。无论是已过去的千年