部门职责和岗位(工作)说明书编写培训详解.ppt

KPI考核评分标准设定示例 IKP 目标值 权重 评价标准 1 产量 90箱 25分 按照标准折合为标准产量，90箱/台班为基数，得分为20分，每＋－箱则＋－1分。最多加工分。折算标准参照相关文件规定 2 消耗 1.5KG/件 15分 按照标准折合为标准消耗，以1.5KG/件为基数,基数得分13分.每+-0.01KG/件则－＋0.1分,15分封顶,8分保底,折算标准参照相关规定 3 质量 检验 自检及时/无漏检 记录及时/真实/规范 20分 自检滞后-2分/次;自检漏项-1分/项;记录不真实-2分/次;记录不及时-1分/次;记录不规范-1分/次,不保底 检验合格率 99% 20分 99%为18分，每提高0.1%+0.2分,每降低0.1%-0.2分 4 20% 100%为100分,没降低0.1%减1分,进行线性评分 SAMPLE 部门经理月度业绩考评表 部门：人力资源部 姓名： 考核时间段： 考核内容 评分标准 优 良 中 差 权重 91-100 76-90 61-75 60以下 工作计划性、目标性 有明确的月度工作计划。有很好的计划监控手段，工作目标明确，并且能够让每位执行者都明确并理解工作目标。目标达成率100% 有明确的月度工作计划，有较好的计划执行监控。工作目标明确，目标被执行者普遍知晓，目标达成率在90%以上 有明确的月工作计划，过程有监控，工作目标明确，部分执行者知晓目标，目标达成率在80%以上 有明确的月工作计划，过程控制不力， 有月度工作目标，但仅被少数人所知晓，目标达成率在80%以下 部门建设改进状况 有月改进计划，改进过程监控得力，改进手段好，改进效果或潜在效果佳 有月改进计划，改进过程监控得力，改进手段较好。改进效果或潜在效果较好 有月度改进计划，改进过程有监控，改进手段有效，有改进效果或潜在效果 无明确的月度改进计划，部门进步慢 招聘工作 及时准确、关键岗位2周 较及时准确、关键岗位3周 基本及时准确、关键岗位4周 不及时准确、关键岗位5周以上 培训工作 及时准确、效果明显 较及时准确，效果良好 基本及时准确，效果一般 不及时准确、效果差 绩效考评 推行、实施、管理完成质量高 推行、实施、管理完成质量较好 推行、实施、管理完成质量一般 推行、实施、管理完成质量不好 加班控制 完善、落实、实施、检查、效果显著 完善、落实、实施、检查、效果较好 完善、落实、实施、检查、效果一般 完善、落实、实施、检查、效果不好 2-10职业发展路径 列出本岗位在学院职业发展基本路径。 例如：教务处教务科长职业发展路径 教务处处长 教务科长 教务处副处长 院长 分管副院长 三、任职资格 3-1教育水平 3-2先期培训 3-3工作经验 3-4能力（技能） 3-5兴趣爱好 3-6个性特征 3-7性别及年龄 3-8体能要求 3-1教育水平 列出工作岗位对人员教育水平的最低要求。 毕业院校 学历（学位） 所学专业（方向） 3-2先期培训 列出工作岗位对人员接受相关知识、或技能、或技术、或业务、或核心能力或职业道德等方面培训的要求。 3-3工作资历 列出工作岗位对人员相关专业（职业）工作资历的要求；对于领导岗位，还应列出对相关管理岗位工作资历的要求。 资历：时限、行业、地域、岗位、级别 3-4能力（技能） 列出工作岗位对人员基本能力、或核心能力、或管理能力、或专业技能等要求。 3-5兴趣爱好 列出工作岗位对人员个人兴趣、爱好的要求。或禁止的不良嗜好。 3-6品性特征 列出工作岗位对人员道德品质、忠实度、认同度、事业心、责任心、团队精神、沟通协调、性格特征等要求。 3-7性别及年龄 列出工作对人员性别、年龄的要求。 3-8体能要求 列出工作岗位对人员相貌、身体的要求。（视觉、听觉、味觉、动作、紧张程度、劳累程度或残疾程度等） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 谢谢！ * * 部门职责和岗位（工作）说明书编写培训 中南林涉外学院 二00一年10月 部 门 职 责 根据各单位属性所赋予的部门所承担的职责，或上级有关文件（部门）规定部门所承担的职责，或集团及各单位有关文件规定的部门所承担的职责。 体例要求：首先概述本部门的职责范围；其次分类简述各项职责。 部门职能 1、概述本部门的职能范围：用3-5个关键词概述，如：学生管理、学籍管理、人员招聘、就业指导 2、分类简述