国贸专业评估资料讲解.ppt

7.质量评价 年份 招生数 填报比 平均分/控制线 （重庆市） 第一志愿 录取比例 专业调剂录取志愿 录取率（重庆市） 全国 重庆市 全国 重庆市 全国 重庆市 2009 66 21 6.3 11.2 561.5 549 79.7% 90.9% 0 2010 64 20 5.4 10.3 535 519 65.6% 90% 12.5%(0) 2011 103 63 4.6 4.7 546.9 504 56.3 50% 4%(0) 近3年招生情况统计表 7.质量评价 建立了一套完善的专业评价指标体系定期邀请校内专家、督导组专家对专业培养目标及其达成度等专业建设情况进行校内评价，连续3年度评价良好。另外每学期组织一次全体学生对课程教学的评价，并多次组织学生代表座谈，调查学生对专业建设的评价和收集意见反馈。学校、教师、学生对专业培养目标和质量认可度较高。 7.质量评价 毕业生在就业市场具有较强竞争力，除考研或出国进修外的就业毕业生中,40%以上的毕业生能进入本专业对口部门就业, 30%以上的毕业生能进入本专业对口部门就业,还有10%左右能进入相关行政事业单位就业；用人单位对毕业生的评价较高；毕业生去向与本专业的培养目标基本吻合。 8.自我总结 8.自我总结 办学经验 （1）专业设置必须满足市场的需要。 （2）应用型人才的培养必须产学研结合。 8.自我总结 特色优势 作为工科院校的国际经济与贸易专业，我们虽然没有综合财经院校那样雄厚的理论基础，但我们有我们的行业支撑，这是其他综合财经院校所不具备的。重庆交通大学拥有物流、机电和汽车和土木工程等交通特色鲜明的专业，国际经济以贸易专业依托这些专业建设，确立了以机电行业为依托的国际商务方向，以交通运输行业为依托的国际物流方向和以土木工程建设为依托的国际工程经济方向。这是其他院校所不具备的，也是我们独有的专业优势。 8.自我总结 存在的问题及改进措施： 专业定位 人才培养模式 师资队伍 教学条件 教学改革和质量工程 敬请各位批评指正！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * 重庆交通大学国际经济与贸易专业校内评估自评报告 国际经济与贸易系主任 谢水清 重庆交通大学专业评估 目 录 Part 5. 教学管理 Part 2. 师资队伍 Part 3. 支持条件 Part 4. 教学过程 Part 1. 目标建设 Part 6. 科研工作 Part 7. 质量评价 Part 8. 自我总结 1. 专业概况及目标建设 1.专业概况及建设目标 我校国际经济与贸易专业于2003年获得批准设置并于当年开始招生。自2003年以来，截止2012年9月，本专业已招生10届，共690人，毕业生6届，390人，目前在校四个年级共有341余人，留学生20人，分别来自越南、哈沙克斯坦和贝宁。 2006年重庆交通学院正式更名为大学后，国际经济与贸易专业更名为国际经济与贸易系，现有正系主任1名，副主任1名，正系主任负责系的日常教学、科研安排和日常管理工作，系副主任协助系主任处理日常管理工作。 1.专业概况及建设目标 本专业自2003年建设以来，依托重庆交通大学财经学院的师资优势，以财经学院教师为主，自有和外聘为辅，形成了一支学历、职称、年龄、学缘结构基本合理的教师队伍，现有专任教师10名，本专业教师中有副教授4名，讲师6名；博士4名，硕士4名，教师分别毕业于西南财经大学、重庆大学、四川大学、中南财经政法大学、北京师范大学等高校，平均年龄40.6岁。 近三年学校每年拨给学院用于教学的经费30万元左右，2010年，本专业获得学校第一批专业提升计划，获得额外专业建设经费20万元，2010年财经学院交通经济实验中心获得地方共建投资450万元，购买了一批教学研究和实训设备，为提高学生实践教学质量准备了较好的物质条件。 1.专业概况及建设目标 专业的性质： 属于经济学类，学制4年