九级化学考试解题方法与技巧资料讲解.ppt

（3）实验探究 步骤和方法： 提出问题、 猜想与假设、 指定计划、 进行实验、 收集证据、 结论与解释 反思与评价、表达与交流 1、现有：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的烧杯、澄清石灰水。证明纸张中所含的元素。 ①提出问题：白纸燃烧是与氧气反应，生成什么物质，白纸里含有什么元素 ②假设与猜想：纸张中含有碳、氢元素 ③设计实验：物质燃烧，有水生成证明物质中有氢元素，有使澄清石灰水变浑浊的气体产生，证明物质中含有碳元素 ④实验、分析与论证、结论 实验步骤 实验现象 结论 将白纸点燃，将干燥的小烧杯罩在火烟上方 过一会，迅速倒转烧杯，向烧杯中倒入澄清的石灰水，振荡 烧杯内壁有水珠 生成了水 纸中含有氢元素 澄清石灰水变浑浊 生成了二氧化碳 纸中含有碳元素 2、如图是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 根据各实验得到相应的燃烧条件有： 实验1 实验2 实验3 可燃物 与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 3、某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下： [提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？_________________________________ [猜想]针对你发现的问题，就其原因，大胆提出你的一个猜想：________________________ 铝片放在稀硫酸中为什么没有现象？ ●可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生 ●可能与稀硫酸的浓度有关 ●可能是铝片与稀硫酸反应需要加热 ●Cl促进氧化膜的溶解 [设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行 实验设计。 实验用品：10%的稀硫酸，30%的稀硫酸，相同大小的铝片氯化钠，试管，试管夹，酒精灯，镊子，钥匙，砂纸 操作步骤 可能观察到的实验现象 相应的结论 4、（2005年江西省） 5、 四、怎样解答化学计算题 （1）计算题 类型 根据化学式的计算 溶液的配制 利用公式的计算 浓溶液稀释或稀溶液的增浓 同种溶质、不同质量分数的溶液混合 根据化学方程式的计算 （2）【解题技法】 1、公式法： 适用于有关溶液的计算，化学量的计算 解题的关键：在理解有关概念、原理、基础 知识上灵活应用公式。 例1 葡萄糖中含有丰富的白藜芦 醇（化学式为 C14H12O3 ），它具有抗癌性，能抑 制癌细胞的增生。 求（1）白藜芦醇的 相对分子质量： （2）白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比； （3）含碳元素相等的白藜芦醇与二氧化碳的 质量比。 例2、某温度下，100克硝酸钾饱和溶液中含有20克，若向此饱和溶液中加入8克水和2克硝酸钾，充分搅拌后，所得溶液中溶质的质量分数（ ） A.等于20% B 大于20% C. 小于20% D.无法计算 A 2、守恒法： 初中化学中常用的守恒法主要有以下三种： （1）质量守恒法 ①反应前后反应物与生成物质量守恒。 ②溶液混合或稀释前后，溶液的总质量守恒。 ③化学反应中某些元素或物质质量守恒 （2）电荷守恒法 溶液中阴、阳离子个数不一定相等，但电荷的总数相等 （3）比例守恒法 利用试题中潜在的某些量之间比例恒定不变的原理来解 题的一种方法 例、用足量的一氧化碳还原3.2克不含杂 质的铁的某种氧化物,将反应完全后生成 的二氧化碳通入过量的石灰水中,生成6克 白色沉淀,求铁的某种氧化物的化学式 例6：将某含碳化合物7.8克在空气中充分 燃烧，将生成的二氧化碳通入澄清石灰 水内完全吸收，增重26.4克，则该含碳化 合物中碳元素的质量分数是多少？ (4)分析法 4 、C + 金属氧化物 金属 + CO2 高温 反应后固体质量减少，其差值为生成的二氧化碳的质量 5、 2 H2 + O2 === 2 H2 O 点燃 反应后气体质量减少，其减少值为生成水的质量 金属和酸的反应中金属质量减少，溶液质量的增加，其增加值等于参加反应的金属质量减去生成的氢气质量 6、金属 + 酸 盐 + H2 7、 金属 + 盐 新金属 + 盐 该变化