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网络舆论热点是如何形成的 以甘肃校车事故为例 目 录 事故基本资料与事故现场图片 事故发生后国内、国外媒体的报道 网络舆论热点的定义 网络舆论的形成基础 事 故 发 生 后 网 络 反 应 迅 速 车祸发生后，与此有关的文字、图片和视频等各类信息在互联网上被飞速传播。截止16日晚9时，仅新浪微博上与“甘肃幼儿园校车车祸”有关的微博就已达到96万多条。 国 内 网 络 舆 论 的 反 应 新浪微博发起“是什么导致校车事故屡禁不止？”投票：截至16日下午17时，共有3630网友参加投票，其中36%的网友认为，是社会监管缺失造成惨剧；其次，26%网友认为，原因是“交通安全责任意识不够”，认为“校车资源缺少导致超载严重”与“校车质量标准太低”的网友各占22%。 中国教育网解读 如下图 搜狐新闻关于甘肃校车事故的消息 如下图 国 外 媒 体 的 报 道 环球网记者谭利娅报道令人痛心的甘肃校车事故发生后不到一个月，江苏丰县校车12月12日再酿悲剧，目前事故已导致至少15名孩子遇难。接连发生的悲剧也引起外国媒体关注，中国儿童安全所面临的严重问题、农村学生教育问题、全国民众对于教育事业投入不足而产生的愤怒等，均成为外媒关注焦点 美联社12月13日报道说，中国东部地区12日晚一辆载有小学生的校车从一条冰冻道路上滑到了一个灌溉沟渠内，导致至少15名儿童死亡。在上月，中国刚刚发生过一起类似的悲剧事件，这凸显出中国儿童安全所面临的严重问题 网 络 舆 论 热 点 的 定 义 网民通过投稿、发帖子等各种方式在网络信息上传播的比较受广大群众关注或者欢迎的议论或意见 -2012年第05期 吉林省教育学院学报 No.05，2012 第28卷 网 络 舆 论 的 形 成 基 础 源：百度文库 网络媒体自身的特点 交互性：用户而非受众 开放性：内容和传播主体 匿名性：表达的安全感和自由性 快捷性、跨越时空性 网民的社会心理需要 自我表达 心理宣泄 社会责任（维护正义和社会公正、推进民主/人权发展等） * * * 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 11公管2班 夏振南 事 故 基 本 资 料 时间：11月16日早上9时15分 地点：甘肃省正宁县榆林子镇西街道班门口 事情经过：小博士幼儿园校车与一辆卡车相撞。该校校车是核定载客9人的小型面包车，当时车里坐着62个学龄儿童和两名成人 伤亡：事故已造成21人死亡（其中包括19名儿童）、43人受伤，共64人 事故原因：出事幼儿园校车严重超载，核载9人车辆。实际上载64人，且事发时在逆向行驶。 事故现场图片 中国教育网的解读 搜狐新闻关于甘肃校车事故的消息 * * 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级