11章和谐社会教案.doc

北京师范大学珠海分校 教 案 （授课提纲） 课程名称： 毛泽东思想与中国特色社会主义概论 课程性质： 通识必修课 开课单位： 政治理论教研部 授课教师： 李德周 课程学时： 54学时 课程学分： 3分 授课章节名称：第十一章 构建社会主义和谐社会 授课时间：第13 周 第1-3 节 学 时：3 一、教学目标与要求 通过对社会主义和谐社会的提出过程的介绍和构建社会主义和谐社会的科学含义的分析，使学生深刻地、全面地理解和谐社会的要义以及构建社会主义和谐社会的重要意义；在介绍构建社会主义和谐社会的基本思路的基础上，帮助学生了解构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。 二、重点与难点 重点：1、社会主义和谐社会的科学含义； 难点：1、加快推进以改善民生为重点的社会建设. 三、教学方法、手段（课堂讲授、案例分析，讨论交流） 使用多媒体教学，以课堂讲授为主，辅之于课堂互动。 四、思考题 1、如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵？ 2、构建社会主义和谐社会有何重要理论意义和现实意义？ 3、构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是什么？ 4、怎样认识社会建设以解决民生为重点的意义？ 五、参考资料（含参考书、文献） 1、毛泽东：《论十大关系》，《毛泽东选集》第7卷，人民出版社1999年版 2、江泽民：十六大报告第六部分“加强社会主义精神文明建设，推动社会全面进步” 3、中共中央：《中共中央关于加强社会主义精神文明建设党干重要问题的决议》， 1996年10月10日中共十四届六中全会通过。 六、教学内容及课件设计 本章主要教学内容： 第十一章 构建社会主义和谐社会 第一节 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 一、构建社会主义和谐社会的提出 1、实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。 2、马克思主义产生以前的空想社会主义，也曾经提出过建立和谐社会的构想。 3、马克思恩格斯在继承前人思想成果的基础上，创立了科学社会主义理论，勾画了共产主义社会的美好蓝图，指明了实现美好社会理想的正确途径。 4、社会和谐是中国共产党不懈奋斗的目标。十一届三中全会后，邓小平重申了毛泽东关于社会主义社会建设的一系列重要思想，同时结合改革开放的实际科学阐述了建设中国特色社会主义的一系列重大理论观点，对社会主义社会建设作出了一系列的论断。这些思想奠定了我们党关于社会主义社会建设理论的重要基础。十三届四中全会后，江泽民根据国内外形势的发展变化，强调实现经济社会协调发展是我国社会主义现代化建设的一个重要方针，必须推进各项社会事业健康发展，使社会更加和谐；要充分调动各个方面的积极性，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面；要正确处理改革发展稳定的关系，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点；要正确处理新形势下的人民内部矛盾，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进等，进一步丰富和发展了我们党关于社会主义社会建设的理论。十六大报告明确把社会更加和谐列为全面建设小慷社会的一个重要目标。 5、十六大以来，党中央反复强调要把推进社会主义和谐社会建设作为全面建设小康社会和中国未来发展的重要任务。 二、构建社会主义和谐社会的科学含义 1、我们所要构建的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民安居乐业，社会保持安定团结；人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。 2、准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，必须把握以下几个方面：一是要正确把握社会主义和谐社会性质；二是要正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系；三是要正确把握构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。 三、构建设社会主义和谐社会的重要意义 理论意义： 1、提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义建设理论的丰富和发展。 2、提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。 3、提出构建社会主义和谐社会，