2008年安徽省普通高中学生学业水平测试(语文).doc

2008年安徽省普通高中学业水平测试卷 语 文(120分钟,满分100分) 第卷（选择题 共40分）一、（12分） 1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ） （3分） A．监考(jiàn) 布衾(qīn) 妄自菲薄(fěi) B．筵席(yán) 发酵(xiào) 汗流浃背(jiā) C. 角色(jiǎo) 气氛(fēn) 纨绔子弟(kù) D．悲恸(tòng) 重创(chuāng) 谆谆教诲(zhūn) 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） （3分） A．商确 游艺 不落窠臼 B．悠雅 装潢 瞠目结舌 C．相片 剧增 趾高气扬 D．桑梓 喝彩 故影自怜 3．下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ） （3分） A．随着大量韩剧在中国的热播，许多扮演主角的韩国演员名声大噪，令亿万观众为之倾倒。 B．陆源污染物排海严重，人们对我国河口、海湾和湿地等生态系统健康状况感到痛心疾首。 C．距离考试还剩下两个月时间，有些同学却计日程功，对自己缺乏信心，这是很不好的心态。 D．这幅国画构思精巧，章法严密，表现的人物与场景虽然众多，但画面上各部分水乳交融。 4．下列句子，没有语病的一句是（ ） （3分） A．改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。 B．被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化的城市。 C．晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。 D．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 二、（12分） 阅读下面文言文，完成5～8题。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎！逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 5．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） （3分） A．山川相缪 盘绕 B．侣鱼虾而友麋鹿 以……为友 C．知不可乎骤得 突然得到 D．杯盘狼籍 凌乱 6．下列句中加点“然”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ） （3分） A．苏子愀然 B．凌万顷之茫然 C．何为其然也 D．其声呜呜然 7．对下列句子的翻译，正确的一项是（ ） （3分） 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适 A．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你是可以共同享受的。 B．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你一起去取用。 C．这是人们无尽的收藏，我和你是可以共同享受的。 D．这是人们无尽的收藏，我和你一起去取用。 8．对上文内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分） A ．作者在文中以直抒胸臆的方式，表现自己内心深处的复杂感情。 B．主人的回答，借用了庄子的相对主义思想，由眼前的水与月，阐述了一套自然界的“变与不变” 的道理。末尾，表现出苏轼心胸之中豁达超然的一面。 C．作者善于把抽象的哲理用形象化、抒情化的形式表现出来。 D．这是一篇有高度的艺术技巧的散文赋，作者借用汉代大赋中主客问答的形式。 阅读下面一首诗词，完成9～10题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 9．对“一一风荷举”一句赏析不正确的一项是（ ）（3分） A．本句写出雨后荷花的动态美，亭亭玉立，随风颤动，所谓“真能得荷之神理者”。 B．“风荷”的美丽正是“家住吴门，久作长安旅”的作者乡愁的导火索。 C．“一一”二字写出荷花之多，有“接天莲叶无穷碧”之感。 D．词句炼一“举”字，仿佛由什么人高高擎起荷花，在晨风中摇曳生姿。 10．下列对作品理解不正确的一项是（ ）（3分） A．此词通过回忆、想象、联想，以荷花贯穿，既细致传神地写景状物，又颇有诗意地表现思乡之情。