2012年天津生物高考试题及答案.doc

2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 理科综合 生物部分 第Ⅰ卷 注意事项： 每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 本卷共6题，每题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 下列有关于细胞的叙述，错误的是 自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应 胚胎干细胞在体外培养能增值但不能被诱导分化 组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程 造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病 芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。 据图分析，下列叙述错误的是 ①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化 与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株 图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高 F1减数分裂时，H基因所在的染色体会与G基因所在的染色体发生联会 动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节 其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示 意图。据图分析，下列叙述错误的是 运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞核垂体细胞 动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 下列实验操作能达到预期结果的是 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中，统计 每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期 各时期的时间长短 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速度 在“探究培养液中醇母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度。即可准确绘制醇母菌种群增长曲线 在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度 5.设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图。据图判断，下列叙述正确的是 A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1K2K3 D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为碱性厌氧生物 6.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是 A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/6 D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 2012年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 理科综合 生物部分 第II卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共3题，共44分。 7.（13分）生物分子间特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。 据图回答： （1）过程①酶作用的部位是 键，此过程只发生在非结合区DNA，过程②酶作用的部位是 键 （2）①、②两过程利用了酶的 特性。 （3）若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要将过程③的测序结果与 酶的识别序列进行比对，以确定选用何种酶。 （4）如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别、结合的DNA序列区为基因的 。 （5）以下研究利用了生物分子间特异性结合性质的有 （多选）。 A.分离得到的核糖体，用蛋白酶酶解后提取rRNA B.用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光和色素 C.通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体基因定位 D.将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟 8.（20分）黄曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄