1-4-12《生物群体的稳态和调节》.ppt

易错警示　(1)保护生物多样性的相应措施，需要区分就地保护和易地保护。就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。 (2)物种的多样性是生物进化和自然选择共同作用的结果；生态系统多样性是生物多样性及其生存环境共同作用的结果。 【典例1】 (易错题——2010·山东理综)以下表示动物利用食物的过程。 正确的分析是 (　　)。 A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20% C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值 D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物 解析 ④/③的含义是有机物积累量/同化量，在同化量相同的情况下，由于恒温动物要维持自身的体温，所以其体内积累的有机物要少于变温动物的，所以恒温动物的④/③值一般低于变温动物的；③/①表示同化量/获取量，而不是能量传递效率，能量传递效率是后一营养级的同化量与前一营养级的同化量的比值；③/②表示同化量/食入量，圈养动物一般要求短时间内长大，例如养猪，育肥速度越快越好，同化量高就意味着长得快，这个比值高意味着用同样的饲料能够让圈养的动物长得更多；食草哺乳动物的食物中含有大量纤维素，纤维素绝大部分不能被同化，食肉哺乳动物的食物中，营养物质主要是蛋白质、脂肪等，绝大部分都可以被同化，即食肉哺乳动物的③/②值要高于食草哺乳动物的。 答案 C 【典例2】 某草原生态系统一条食物链A→B→C中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表。已知该生态系统受到的太阳辐射为1.5×1011kJ，但其中1.49875×1011kJ的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是(单位：106kJ) (　　)。 种群 同化 量 净同 化量 呼吸 消耗 传递给 分解者 传递给下 一营养级 未被利用 的能量 A 65.5 3.0 15.0 41.5 B 14.0 5 0.5 2 2.5 C 2 0.6 1.4 微量 (不计) 无 A．种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落 B．种群B个体数量的变化是由于种群C对其有选择捕食的 结果 C．能量从B到C的传递效率为12% D．种群A的净同化量为5.95×107kJ 解析 A项错误：群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，种群A、B、C不包含该生态系统的所有生物；B项错误：通过食物链A→B→C可以看出，种群B个体数量的变化有两方面原因：一是种群C对其有选择捕食的结果，二是受它的食物种群A的变化影响；C项错误：相邻两营养级的能量传递效率等于相邻两营养级的同化量之比， 答案 D 教你审题——挖掘示意图隐含信息，抓题干及选项关键词是解题关键 易错分析：错因一：本题引入了若干新名词，需要在考场限定时间内理解判定，耗时费力！ 错因二：选项落脚点是“恒温/变温”，“食肉/食草”等实践应用层次，超越教材范围，需要大量的生活常识和科学知识！ 1．能量在各营养级间流动过程分析(见下图) 由此可见 (1)摄入量－粪便量＝同化量。 (2)同化量－呼吸量＝用于生长、发育繁殖量。 (3)下一营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一营养级的同化量及被分解者分解量。 2．上、下营养级能量传递效率的计算 常出现的误区： 常出现的误区： 注意：某营养级摄取的能量＞该营养级同化的能量＞该营养级储存的能量。 3．计算能量传递效率的技法 首先要确定相关的食物链，理清生物与生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%～20%，解题时注意题目中是否有“最多”、“最少”、“至少”等特殊的字眼，从而确定使用10%或20%来解题。 (1)设食物链A→B→C→D，分情况讨论如下： 已知D营养级的能量为M，则至少需要A营养级的能量＝M÷(20%)3；最多需要A营养级的能量＝M÷(10%)3。 已知A营养级的能量为N，则D营养级获得的最多能量＝N×(20%)3；最少能量＝N×(10%)3。 (2)如果是在食物网中，同一营养级同时从上一营养级多种生物中获得能量，且各途径所获得的能量不等，则按照各条单独的食物链进行计算后合并。 (3)在食物网中分析，如在A→B→C→D中确定生物量 变化的“多”或“少”时，还应遵循以下原则： ①食物链越短，最高营养级获得的能量越多； ②生物间的取食关系越简单，生态系统消耗的能量越少，如已知D营养级的能量为M，计算至少需要A营养级的能量时，应取最短的食物链A→D，并以最高传递效率(20%)进行传递，即M÷20%；计算最多需要A营养级的能量时，应取最长的食物链A→B→C→D，并以最低传递效率(10%)进行传递，即M÷(10%)3。 4．能量传递效率的相关“最值”计算： 随 堂 精 练 2．