2016黑龙江特岗教师招考教育理论模拟预测试卷(五)答案.doc

2016黑龙江特岗教师招考教育理论模拟预测试卷（五）答案 通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。中公黑龙江教师考试网整理了备考资料供考生备考学习 一、单选题 1.【答案】B。解析：夸美纽斯从17世纪30年代起就开始研究“泛智”问题。所谓“泛智”，在夸美纽斯看来，是指广泛的、全面的智慧。在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的“泛智”教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类”。 2.【答案】B。解析：春秋战国时期的私学发展是我国文化史上一个重要的里程碑。 3.【答案】A。解析：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，着重强调自身的遗传素质在身心发展中起决定作用。 4.【答案】A。解析：教育是促使科学技术再生产的主要途径。 5.【答案】A。解析：个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，而不是为某个社会集团或阶级服务。杜威坚持个人本位论。 6.【答案】B。解析:学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权;受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育，并受满法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯和剥夺学生参加学习活动，诸如听课、作业等权利。公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩、道德品质等进行公正的评价，并客观真实的记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利。因此，答案为B。 7.【答案】B。解析：苏格拉底产婆术即助产术，即引导学生自己进行思索、自己得出结论，体现的是启发式教学原则。 8.【答案】B。解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。 9.【答案】A。解析：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础课程是必修的、共同的课程。 10.【答案】A。解析：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，在班级建设中发挥关键作用，班主任开展工作的中心环节便是组织和培养一个比较完整的班集体，确立班级目标，建立班级领导。 11.【答案】D。解析：学生具有主观能动性，在接受教育影响时也是如此。 12.【答案】D。解析：掌握学习教学模式认为：95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。 13.【答案】A。解析：“看比赛”是典型的情景记忆。 14.【答案】A。解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。 15.【答案】A。解析：考查头脑风暴法的定义。 16.【答案】A。解析：前运算阶段(2~6、7岁)：此期儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点(角度)看事物。 17.【答案】A。解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。 18.【答案】B。解析：先行组织者策略就是利用已有知识经验对即将学习的新知识的影响。 19.【答案】A。解析：人的能力可分为一般能力与特殊能力。一般能力是指在不同的活动中表现出来的共同能力，它是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、想象力、创造力等;其中抽象概括能力是一般能力的核心。特殊能力则指从事某种专业活动所必备的能力的综合，如音乐能力、绘画能力、数学能力等等。 20.【答案】C。解析：题干是典型的趋避冲突。 二、多选题 1.【答案】AC。解析：实科教育思想是斯宾塞的观点。自然主义教育是卢梭的教育思想。实用主义教育是杜威的思想。 2.【答案】CD。解析：学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异。 3.【答案】ABE。解析：“环境决定论”过分夸大了环境对人的作用，完全忽视了遗传和教育的作用以及人的主观能动性对人的影响。 4.【答案】ABE。解析：我国的德育内容包括：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。 5.【答案】ABCDE。解析：课程计划是有目的、有计划地制定教学计划、课程标准以及编写教科书的系统化的活动，以上五方面都包括在内。 6.【答案】AC。解析：根据奥苏贝尔的理论，先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。 7.【答案】BCD。解析：动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。根据定义，动机应该有