3.3分解纤维素微生物分离.ppt

1.尿素转化成氨的反应方程式。 2.筛选微生物的原理。 3.选择培养基的定义。 4.设置对照的目的以及方法。 4.统计菌落数目的方法。 5.鉴定某细菌能够分解尿素的方法。 6.测定饮水中大肠杆菌的数目的而方法。 D 1、下列材料中纤维素含量最高的是 ( ) A．杨树 B．小麦 C．玉米 D．棉花 C 2、纤维素酶能够分解 ( ) A．纤维素的微生物 B．淀粉的微生物 C．纤维素 D．淀粉 B 3、刚果红能与哪项物质形成红色复合物 ( ) A．纤维二糖 B．纤维素 C．葡萄糖 D．麦芽糖 B 4、寻找纤维素分解菌应到…( ) A．湿润的环境中 B．富含纤维素的环境中 C．富含无机盐的环境中 D．池塘中 D 5、纤维素分解菌的选择培养基有选择作用，原因在于其含有 ( ) A．NaNO3 B．KCl C．酵母膏 D．纤维素粉 A 6、下列哪种生物能产生纤维素酶 …( ) A．纤维素分解菌 B．牛 C．羊 D．兔 C 7、刚果红染色时，加入刚果红可在 ( ) ①制备培养基时 ②梯度稀释时 ③倒平板时 ④涂布时 ⑤培养基上长出菌落时 A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤ A 8、两种刚果红染色法的结果是 ( ) A．均会出现透明圈 B．均不会出现透明圈 C．方法一出现，方法二不出现 D．方法一不出现，方法二出现 * 计数法 显微镜直接计数法、 活菌计数法（间接计数）、 比浊法、 膜过滤法 知识小结: 鉴别培养基 用途 合成培养基 天然培养基 化学成分 物理性质 用途 特点 培养基种类 划分标准 培养基的种类 不加凝固剂 加凝固剂，如琼脂 工业生产 观察微生物的运动、分类鉴定 微生物分离、鉴定、活菌计数、保藏菌种 含化学成分不明确的天然物质 工业生产 培养基成分明确 分类、鉴定 在培养基中加入某种化学物质,以抑制不需要的微生物的生长,促进所需要的微生物的生长 培养、分离出特定微生物 在培养基中加入某种指示剂或化学药品,用以鉴别不同种类的微生物 鉴别不同种类微生物 选择培养基 液体培养基 半固体培养基 固体培养基 纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物，是含量最丰富的多糖类物质。植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。纤维素能被土壤中某些微生物分解利用，这是因为它们能够产生纤维素酶。 草食性动物是怎样消化食物中纤维素的？ 草食性动物肠胃中的共生微生物。除自然环境中存在分解纤维素的微生物外，在草食性动物等的消化道内，也共生有分解纤维素的微生物，其原理也是产生纤维素酶而分解纤维素，而人没有分解纤维素的能力。 学习目标: 1、知道纤维素酶的种类及作用 2、初步掌握从土壤中分离出分解纤维素的微生物的实验方法 棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物，木材、作物秸秆中也含大量的纤维素。纤维素的分解需要在纤维素酶的催化作用下完成。 （一）纤维素与纤维素酶 葡萄糖苷酶 纤维素酶是一种__________，它包括__________、______和_____________， 具有催化分解纤维素的作用。 复合酶 C1酶 CX酶 纤维素 纤维二糖 葡萄糖 C1酶 CX酶 葡萄糖苷酶 1. 2支试管中， 2. 放入滤纸条 3. 再分别醋酸-醋酸钠缓冲液11mL、10mL。 4. 在加入10mL试管中加入1mL纤维素酶 5. 在摇床上振荡反应1h，观察结果。 纤维素酶活性的测定实验： 在一支试管中添加纤维素酶，另一支试管不添加纤维素酶；尽管醋酸－醋酸钠缓冲液用量不同，但都能维持相同的pH。 〖思考1〗实验分析：P27的小实验是如何构成对照的？ 下列生物能分解纤维素的是（ ） ①人 ②兔 ③牛 ④蘑菇 ⑤纤维杆菌 A.①②③④⑤ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.③⑤ C 方法 -----------选择培养基 以纤维素为唯一碳源 ----刚果红染色法(鉴别培养基) 红色复合物 刚