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中考语文现代文阅读能力训练——语言品味能力篇 【常见考点】 语言品味能力指的是词语品味能力、句子品析能力和文段品读能力。 在中考阅读题中，考查语言品味能力的考点主要有：1．在具体的语境中品析词义，体会句义。2．比较、品味词、句、段的表达作用和效果。3．品析词语的准确严密、生动形象等。4．品析成语、俗语等的精练准确及表达作用。5．品析句式的变化及表达作用。6．品析修辞手法的精妙及其表达作用。7．品析段落及全篇的语言特色。 【答题点拨】 解答语言品味题要注意以下几点： 1．要紧密联系语境。即结合词语所在的句子、句子所在的段落来理解品味词语和句子的语境义；要瞻前顾后，揣摩词、句、段之间的前后联系。 2．要准确把握角度。如表达意图、语体（书面语、口语）、感情色彩、表达方式、句法、修辞手法、语言风格等。 3．要精练准确地表述。比如，品析修辞手法的精妙及其表达作用，比喻的作用是使语言更形象优美，排比的作用是使语言酣畅淋漓、气势磅礴、感情强烈，对偶的作用是使语言形式整齐、音韵铿锵。 【单项训练】 （一）冬眠之谜 科学家们通过实验证明，动物冬眠会引起甲状腺和肾上腺作用的降低。与此同时，生殖腺却发育正常，冬眠后的动物抗菌抗病能力反而比平时有所增强，它们到翌年春天苏醒以后，动作更加灵敏，食欲更加旺盛，身体内的一切器官更会显出返老还童现象。 动物中的鸟兽都是温血动物，那么冷血动物昆虫又是怎样熬过漫长的冬季的呢？昆虫学家进行了长期的观察和研究，终于查明了昆虫越冬的部分奥秘。冬天，为了防止汽车散热器结冰，人们要加入防冻液。昆虫竟然也会采用相似的办法，在严寒的冬季保护自己。 在冬天，昆虫要保持活动，不被冻僵是至关重要的。活的组织一旦被冻结，膨胀的冰晶体势必使细胞膜受到破坏，造成致命的创伤。当细胞里液体不足，不能保持维持生命所必需的酶活性时，即使没有完全被冻结，也会造成死亡。那么，昆虫是怎样解决这一难题的呢？它们主要是靠降低体内液体的冰点，从而提高抗寒能力，办法就是产生大量的“防冻液”。 科学家们又发现，蛙类也会自制防冻液。在实验室，科学家们将许多青蛙冷冻起来，5－7天后，再慢慢地使之解冻，这些青蛙解冻后依然活着。经过认真分析和研究，科学家们发现了一种人们在防冻剂中常用的物质：丙三醇。与昆虫相似的是，到了春天，这些青蛙的液体中再也找不到这一物质了。 1．体会下面句中加点词语的含义。 身体内的一切器官更会显出返老还童现象。 2．下列句子加点的词语能去掉吗？为什么？ ①科学家们通过实验证明，动物冬眠会引起甲状腺和肾上腺作用的降低。 ②它们主要是靠降低体内液体的冰点，从而提高抗寒能力。 3．读第三段，品味“活的组织一旦被冻结，膨胀的冰晶体势必使细胞膜受到破坏，造成致命的创伤。当细胞里液体不足，不能保持维护生命所必需的酶活性时，即使没有完全被冻结，也会造成死亡”中加点词语的表达效果。 4．文章最后一段的表达作用是什么？ （二）天外财富 北原/编译 雨，从天外飘来。 我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨。 “快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。 女孩飞快地跑到我的伞下。她大概有十一二岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。 “你是再往前走吗？”我问她。 “嗯，哪儿都行。”她随口而答。 “去做什么？” “找一个人。不，不找了，已经找到了。”女孩的声音含着快慰。 “人在哪儿？” “人在哪儿，就是你。”她扬头告诉我。 如果她加上10岁，我也许会心跳，可现在，我完全若无其事。 “找我干吗？”我笑笑。 “我得了一笔财富。”她说：“可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。” “看来，这个人就是我喽？”我试探地问。 “是的，所以我要把这笔财富送给你。”她把手伸进了口袋。 我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问道： “真是天外飞来的财富。你要给我多少？5毛钱还是7毛钱？” “不，是10万。” “10万？你带在身上？” “对，带在身上。” 我不由得把手伸进口袋，似乎要摸到一把左轮枪，好保护这笔财富。女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。我从没见过10万元的大钱，在1秒钟里睁大了两只眼睛：天哪，是什么大钱，只是一张涂满水彩的硬纸片，上面写道：100000。这是小姑娘自己做的“钞票”。 我大笑起来，“哈哈，真是天外财富。” “什么叫天外财富？” “不是钱，但是财富。谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。 “你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰。 “为什么？” “我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去了。” “找到了吗？” “第二天没下雨。” “后来呢？” “后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵