健康主题课程培训1讲解.ppt

健康概念的界定 健康的定义：健康是身体、 心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚 弱现象。 什么是正确的健康观？ 注重“身心并重”的幼儿健康 观。身体健康是幼儿身心健全的基础，心理适应为幼儿身心健全的关键。 了解《幼儿园教育指导纲要（试行）》对健康教育的要求 《纲要》将教育内容划分为五大领域：健康、语言、科学、社会、艺术，各领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”，“树立正确的健康观念”。为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。 《纲要》提出幼儿健康教育的内容与要求： 1、身心和谐，幼儿健康包括了身体健康和心里健康两个方面，幼儿的身体健康以发育健全、具备基本的生活能力为主要特征；幼儿的心理健康以情绪愉快、适应集体生活为主要特征。 2、保护与锻炼并重，目标即重视掌握必要的保健知识提高保护自身的能力，又强调通过体育活动提高身体素质。 3、注重健康行为的形成，对于健康教育工作者而言，最大的挑战莫过于如何鼓励、说服甚至迫使人们养成对健康有益的行为习惯。 《纲要》提出幼儿健康教育的内容与要求： （二）内容与要求 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗的自我保护意识和能力。 《纲要》提出幼儿健康教育的内容与要求： 5、开展丰富多彩的户外游戏和体育游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动做的协调性和灵活性。 7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。 《纲要》提出幼儿健康教育的内容与要求： （三）指导要点 1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 主题课程培训 ——小班三月主题《我爱我家》 引领 创新 共享卓越 2016年1月 目 录 健康领域课程解析 1 2 3 社会领域课程解析 科学领域课程解析 4 语言领域课程解析 1 1 1 艺术领域课程解析 健康领域课程解析 1、健康领域目标解析3至6岁儿童学习与发展指南.doc ①身心状况：目标1、具有健康的体态 目标2、情绪安定愉快 目标3、具有一定的适应能力 ②动作发展： 目标1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 目标2、具有一定的力量和耐力 目标3、手的动作灵活协调 ③生活习惯与卫生习惯： 目标1、具有良好的生活与卫生习惯 目标2、具有基本的生活自理能力 目标3、具有基本的安全知识和自我保护能力 健康领域课程解析 2、课程介绍：主题一：《我爱我家》 健康教育： 1、不做漏嘴巴 2、难受的大拇指 3、明亮的眼睛 4、保护小嘴巴 5、小白牙 体育运动： 1、钻城门 2、抱皮球 3、捕鱼 4、小乌龟运粮食 5、我的身体 健康领域课程解析 3、微课程的涉入 ①学习一日生活作息表一日流程安排.doc 如何将微课程设计到健康区域： A、进餐前、后十五分钟不能做剧烈运动，所以进餐前后不能做体育运动 B、餐前可以涉及洗手儿歌、关于健康手指游戏、律动小班常规儿歌.doc 健康卫生儿歌大全.doc 健康领域课程解析 ②知道如何合理利用过度环节开展微课程(晨练、早操、课间操、户外体育锻炼与体智能训练内容互相衔接) 户外活动的体育器械一物多玩（八个一活动的开展