第2节研究物质性质的基本方法第二课时三案.doc

第二节 研究物质性质的方法和程序——课前预习案（2） 编号：003 班级： 姓名： 学号： （是、否）面批 时间： 【教师寄语】一步领先，步步领先。 【使用说明】预习中的疑难问题和上完课后改正的内容请用红笔标出。 【学习目标】 1、能体会研究物质性质的一般程序的意义，能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究氯气的性质 2、能说出氯气的主要物理性质，掌握氯气的化学性质并会书写其化学方程式 3、能利用氯气的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题 【学习重、难点】氯气及其重要化合物的主要性质及应用 【自主学习】 （一）研究物质性质的基本程序 阅读课本 P12-13 【预习检测】 1．同学想利用所学知识研究氮气(N2)的性质，设计了如下研究程序，合理的是 A．观察（得出N2物理性质）→分类（推测N2化学性质）→实验→比较并得出结论 B．分类（推测N2化学性质）→观察（得出N2物理性质）→比较→实验并得出结论 C．观察（得出N2物理性质）→实验→分类（推测N2化学性质）→比较并得出结论 D．实验→分类（推测N2化学性质）→观察（得出N2物理性质）→比较并得出结论 2．漂白粉的有效成分是 A．次氯酸钙 B．氯化钙 C．次氯酸 D．次氯酸钙和氯化钙 3．下列物质属于纯净物的是 A．漂白粉 B．盐酸 C．碘酒 D．氯气 4．写出下列反应的化学方程式： ⑴钠与水反应： ⑵氯气与水反应： ⑶过氧化钠与水反应： ⑷过氧化钠与二氧化碳反应： 第二节 研究物质性质的方法和程序——课堂导学案（2） 编号：003 班级： 姓名： 学号： （是、否）面批 时间： 【教师寄语】一步领先，步步领先。 【课堂探究】 一、认识氯气的物理性质 实验内容 实验现象 实验结论 〖实验1〗取一只盛满氯气的集 气瓶，观察氯气的颜色：用手轻 轻地在瓶口煽动，使极少量的氯 气飘近鼻孔，闻氯气的气味。 〖实验2〗取一只盛满氯气的试 管，将其倒扣在水槽中，用手轻 轻摇动试管，观察现象。 【】德国法西斯首次将Cl2用于战争，利用了氯气的 特点。 二、探究氯气的化学性质 （一）氯气与金属和非金属的反应 实验验证过程 实验内容 实验现象 化学反应方程式 〖实验1〗用坩埚钳夹注一束铁丝，灼热后立刻放入充满氯气的集气瓶中，观察现象；然后把少量的蒸馏水注入集气瓶里，用玻片盖住瓶口，振荡观察现象。 〖实验2〗在空气中点燃氢气，然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶中，观察氢气在氯气中燃烧时发生的现象。 〖选做实验3〗在通风柜中，用坩埚钳夹注一束铜丝，灼热后立刻放入充满氯气的集气瓶中，观察现象；然后把少量的蒸馏水注入集气瓶里，用玻片盖住瓶口，振荡观察现象。 【思考】您认为还可以选择哪些物质代替铁丝、氢气与氯气反应？请写出反应的化学方程式。 （二）探究氯气的特性——氯气能与水反应吗？ 〖实验探究〗 实验内容 实验现象 结 论向氯水中滴入几滴紫色的石蕊试液 向氯水中滴入几滴硝酸银溶液 将打磨过的镁条投入到新制的氯水中 氯水的漂白性：将干燥的红纸条、湿润红纸条、一朵鲜艳的红花分别放入盛有氯气的集气瓶，观察现象。 1.氯气与水反应的化学方程式： 2.氯水的成份： 【练习】在新制的氯水的各种微粒中：（1）使氯水呈黄绿色的是（用化学式或离子符号填写，下同）_________；（2）能使AgNO3溶液产生白色沉淀的是_________；（3）能使紫色石蕊试液显红色的是_________；（4）能使红纸褪色的是_________；（5）能使水硫酸铜变蓝的是_________；（6）能与NaHCO3溶液反应放出气