第2讲摩擦力预习学案.doc

第2讲 摩擦力 预习学案 班级______ 姓名_________ 学号______面批_________ 【自主学习】 一、静摩擦力 1、产生：两个相互接触的物体，有 时产生的摩擦力。 2、作用效果：总是起着阻碍物体间 的作用。 3、产生条件： 、 、 。 4、大小：只与外力有关而与正压力无关，计算时只能根据物体所处的运动状态求解。 5、方向：总是与物体的 方向相反。 二、滑动摩擦力 1、两个相互接触的物体发生 时产生的摩擦力。 2、作用效果：总是起着阻碍物体间 的作用。 3、产生条件： 、 、 。 4、大小：滑动摩擦力的大小与 成正比，即：Fu= ，FN指接触面的压力，并不总是等于物体的重力，是动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料及接触面的粗糙程度有关。 5、方向：跟接触面相切，并跟物体 相反。 注意：最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，一般情况认为二者相等，即Ffm=Ff滑=FN ，最大静摩擦力的决定因素与滑动摩擦力__________. 【预习自测】 1、在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同） 实验次数 小木块的运动状态 弹簧测力计读数（N） 1 静止 0.4 2 静止 0.6 3 加速 0.7 4 匀速 0.5 5 减速 0.3 则由上表分析可知 A．木块受到的滑动摩擦力为0.5 N B．木块受到的静摩擦力为0.5 N C．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的 D．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有两次是相同的 2、如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，力F作用在物体C上后，各物体仍保持静止状态，那么以下说法正确的是（ ） A．C不受摩擦力作用 B．B不受摩擦力作用 C．A受各个摩擦力的合力为零 D．A、B、C三个物体组成的整体所受摩擦力为零 3、如图所示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，使它们同时沿竖直墙面下滑，已知mAmB，则物体B (　　) A．只受一个重力 B．受到重力、摩擦力各一个 C．受到重力、弹力、摩擦力各一个 D．受到重力、摩擦力各一个，弹力两个 第2讲 摩擦力 探究案 班级______ 姓名_________ 学号______面批_________ 一、静摩擦力有无及方向的判断方法及滑动摩擦力方向判断 理论依据：静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反，不是与运动方向相反，与运动方向可以相同，可以相反，可以垂直，也可以成任何角度。滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，与运动方向可以相同，可以相反。 【例1】假设法判断静摩擦力有无及方向 分析下列接触面是否存在静摩擦力，若有判断其方向。（物体均静止） 2、根据“物体的运动状态”分析 【例2】分析物体A在以下三种情况下所受的静摩擦力的方向： （1）物体A放在物体B上与B一起以加速度a做匀加速直线运动，如图甲所示。 （2） 3、根据牛顿第三定律判断 【例3】如图所示，物体A与B叠放在一起静止在斜面上，试分析B给A的静摩擦力的方向。 二、滑动摩擦力方向的判断及大小计算 ⑴在接触力中，必须先分析弹力，再分析摩擦力。 ⑵只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN，其中的FN表示正压力不一定等于重力G。 【例4】如图所示,在倾角为300的粗糙斜面上有一重为G的物体，若用与斜面底边平行的恒力推它，恰好能使它做匀速直线运动。物体与斜面之间的动摩擦因数为（ ） A． B． C． D． 【例5】、如图所示，用跟水平方向成α角的推力F推重量为G的木块沿天花板向右运动，木块和天花板间的动摩擦因数为μ，求木块所受的摩擦力大小。 静摩擦力大小必须明确，静摩擦力大小不能用滑动摩擦定律F=μFN计算，只有当静摩擦力达到最大值时，其最大值一般可认为等于滑动摩擦力，既Fm=μFN 静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定，其可能的取值范围是0＜Ff≤Fm 【例6】 如图所示，A、B为两个相同木块，A、B间最大静摩擦力Fm=5N，