第7课时我们怎样区分声音.doc

第7课时 我们怎样区分声音 教学要求 1、知道声音的高低叫音调；知道决定音调高低的因素。了解不同音调的声音在波形上的差异。 2、了解影响弦乐器音调高低的因素。 教学内容 我们周围的声音千差万别，有的使人感到愉快，有的令人厌烦。前者叫做乐音，后者叫做噪音。 同样是乐音，也各不相同。有的高昂，有的低沉；有的强，有的弱。声音为什么会有这些差别呢？我们应该怎样科学的区分它们呢？ 1、声音的高低——音调 （1）音调：声音的高低叫做音调。 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 2、频率 声源每秒钟振动的次数叫做频率。 频率的单位：赫兹，简称赫，符号Hz。 如果声源每秒振动30次，则它的频率为30Hz ，如果声源每分钟振动300次，则它的频率为5Hz 3、决定声音音调高低的因素 声音的高低（音调）跟声源的频率有关，生源振动的频率越大，音调越高；声源振动的频率越小，音调越低。 4、需要注意的问题 （1）、音调高表现为声音尖细;如蚊子的叫声 （2）、音调低表现为声音低沉。如牛的叫声 （3）、声音的传播速度与音调无关； （4）、音调的高低与发声体的形状、尺寸和所用的材料性质等多种因素有关。 用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？ 5、用波形比较频率 人发声的频率范围85Hz到1100Hz，人听声的频率范围20Hz到20000Hz；人歌唱声大约从60Hz到2500Hz，通常男子说话的声频率约为 90~140Hz，而女子说话声的频率约为270~550Hz 一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？ 提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。 6、怎样调节弦乐器的音调 1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？ 2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？ ②、可能与弦的长短有关？ ③、可能与弦的松紧程度有关？ 3、设计实验：①、保证长短、松紧相同改变粗细；②、保证粗细、松紧相同，改变长短；③、保证粗细长短相同，改变松紧程度。 4、进行实验： 5、分析论证： 6、得出结论： ①、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高； ②、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高； ③、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。 附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。 7、声音的强弱——响度 声音不但有高有低，还有强弱。物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。响度俗称音量或声量。 8、响度与哪些因素有关 （1）响度与发声物体振动的幅度有关； （2）响度与距离发生体的远近有关。 振幅：物理学上把物体振动的幅度叫振幅，而且振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 9、对决定响度因素的理解 （1）振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 （2）对同样大小的声音，我们离发生体越近，响度越大。 （3）声音是以声波的形式向四周传播的，越到远处越分散，所以可以用喇叭形的传声筒是响度更大。 10、响度大小的表示 物理学上用分贝来表示响度，用符号dB表示，规定人耳能听见的最弱的声音的响度为0 dB，是人的听觉下限。 思考：0 dB是最小的声音吗？ 11、响度的波形表示 12、声音的另一特性──音色 平时我们闭着眼睛，就能听得出是哪位熟悉的同学在讲话，也能区别哪是钢琴声，哪是笛子声。这说明声音除了音调和响度这两个特征外，还有第三个特征，那就是音色，曾叫音品。 物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色，又叫音品。 13、音色的波形图 音色是由发声体的材料、结构等决定的。人也有各自的音色，但人的一生中，随着年龄的不同，音色会发生改变。 14、声音的三个特性比较 音调──指声音的高低，由振动频率决定； 响度──指声音的大小，由振幅和距声源的距离决定； 音色──指声音的不同特色，由发声体的材料和结构决定。 典型例题 例1、声音在传播过程中（　　） A．音调会逐渐降低　　　　B．响度会逐渐减小 C．音色会逐渐改变　D．音调、响度、音色都会改变 、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据 A．音调???