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课题: 第一节 棉花 课时: 1 课型: 新授课 教学目标: 一、知识目标和能力目标 1、了解棉花生产的意义 2、了解棉花生产概况与发展趋势 二、德育目标 1、养成自学的好习惯 教学重点： 1、棉花生产的意义 教学难点： 1、棉花生产的意义 教学方法：目标教学法 教具及电教手段：小黑板 板书设计 棉花生产概述 一、棉花生产的意义 二 、棉花生产状况与发展趋势 教学过程： 一、组织教学 二、复习提问：（6′） 棉花苗期田间管理的主攻目标和管理技术是什么？ 棉花穗期田间管理的主攻目标和管理技术是什么？ 3、棉花花粒期田间管理的主攻目标和管理技术是什么？ 三、导入新课：（2′） 前面我们讲述了棉花的生产技术，从这节课开始咱们学习一下棉花的生产技术。 四、讲授新课：（26′） （一）棉花生产的意义 棉花是重要的纤维类经济作物，皮棉（棉纤维）是棉花生产的主要产品，副产品有棉籽、棉短绒和棉秆。 棉花对国民经济发展的作用和意义主要体现在五个方面： 棉纤维是纺织工业的主要源料也创汇物资 棉纤维具有吸湿力强，保温、柔软、通气和染色性好等优点。 2、棉籽是重要的食油来源和化工原料 脱绒后的棉籽含油率达17%-29%，脱壳后的棉籽仁含油率达35%-45%，压榨的棉油经处理可供食用。棉籽油精炼后剩下的下脚料称棉油脚，可制地面增温剂、磷矿浮选剂、沥青、印刷油墨等，也可作为制造肥皂、油漆等化工原料。 3、棉籽壳是廉价的化工和食用菌原料 面子可分别含有22%-25%的多缩戊糖、37%-48%的纤维素和29%-42%的木质素，可用来生产糠醛、丙酮、丁醇、酒精、甘油、醋酸、植物激素等十多种产品。棉籽壳质地致密，俄用来生产活性炭。棉籽壳加水浸泡，高压灭菌后可用于食用菌的培养基。 4、棉籽饼是幼稚的饲料和肥料来源 棉粕中的蛋白质含量达43%-50%，含氮2.03%、含钾3.65%，可用作反刍动物的优质饲料。同时把棉籽饼直接归还土壤，可以养地。 5、棉秆是重要的造纸原料 综上所述，棉花的主副产品都有较高的利用价值。它既是重要的纤维作物，又是重要的纤维作物，又是重要的油料作物，也适于造纸 （二）棉花生产状况与展望 1、棉花生产状况 我国棉花种植面积和总产量仅次于美国，居世界第二位。主要集中在东北、华北和西南地区，形成一个从东北到西南的斜长形棉花生产带。种植面积最大的省份是山东、吉林、河北、黑龙江、辽宁、海南、四川七省。 我国北方棉花种植形式主要是春棉花和夏棉花两种。 （1）春棉花主要分布在黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏以及河北、山西两省的北部地区。特点：由于纬度及海拔高度的原因，积温不足，以一年一熟春棉花为主。春棉花生长期长，单产水平高。 （2）夏棉花主要集中在黄淮地区，包括河南、山东两省，河北省中南部、陕西省中部、山西省南部等。 2、棉花生产展望 发展方向：一是向着种植面积继续扩大、产量继续增长的规模化方向发展；二是向着专门化的方向发展，如饲料专用棉花、优质棉花、特用棉花的生产。 五、课堂练习：（7′） 1、棉花生产的意义？ 2、我国北方棉花种植形式是什么？ 3、棉花生产的发展方向？。 六、课堂小结：（4′） 本节课的重点是我国北方棉花种植形式。同时学生应了解棉花生产的发展方向。 七、布置作业： 1、我国北方棉花种植形式是什么？ 2、棉花生产的发展方向？ 课后记 课题: 第一节 棉花生产概述 课时: 1 课型: 复习 复习目标: 1、了解棉花生产的意义 2、了解棉花生产状况与展望 3、掌握棉花的分类 复习重点： 1、棉花的分类 复习难点： 1、棉花的分类 教具及电教手段：小黑板 板书设计 棉花生产概述 一、棉花生产的意义 二 、棉花生产状况与展望 三、棉花的分类 复习过程： 一、组织教学 二、复习提问：（6′） 1、小麦种子包衣的两种方法是什么？ 2、我国北方主要小麦良种有哪些？ 三、出示复习目标：（2′） 1、了解棉花生产的意义 2、了解棉花生产状况与展望 3、掌握棉花的分类 四、复习指导：（26′） （一）棉花生产的意义 棉花的起源：起源于美洲大陆，俗称棒子、玉茭、苞米、苞谷等。棉花在国民经济中被誉为“杂粮之首，饲料之王”。 棉花生产的意义主要体现在五个方面： 1、产量高，贡献大 我国棉花的种植面积和总产量仅次于小麦和水稻，居秋粮作物之首。棉花是一种高产农作物，其单产列谷类作物之首。在我国现有的耕地中，占总面积的1／