第一课伟大的中华民族.doc

第一课 伟大的中华民族 教学目标 1、 使学生知道我国是一个多民族的大家庭，我国人口最多和最少的少数民族是哪个民族；我国世居民族数量最多的是哪个省，有几个民族。 2、 我国五大自治区的名称。 3、 了解人民币图案既象征。 教学过程 一．导言 课题：伟大的中华民族 二．探索 1. 伟大的中华民族已经走过了5000年的文明历程。在古老的中华大地上，勤劳、勇敢、智慧的各族人民共同 开拓了幅员辽阔的国土，共同缔造了统一的多民族国家，共同发展了悠久灿烂的中华文化。一部厚重的中国史，就是一部中国各民族诞生、发展、交融并共同缔造统一国家的历史。 2. 中国陆地面积大约960万平方千米，海洋面积约为300万平方千米。陆地面积占世界的第三位。 3. 中国是一个多民族国家。按照中华人民共和国官方的划分，中国目前有汉族、藏族、满族、蒙古族、维吾尔族、回族、壮族等56个民族。汉族是中国人口最多，地域分布最广的民族。汉族广泛分布在全国各地，其中主要集中在东北、华北、华东、中南、甘陕以及云贵川渝等地区。根据中国大陆2000年第五次人口普查，大陆总人口为129533万，其中汉族占91.59％。其他55个民族统称为“少数民族”。 4. 语言文字通用汉语和汉文。 5. 人民币上的文字。 三．交流。 1. 班上的民族的基本情况或风俗习惯。 2. 民族知识知多少 四.总结。 五．作业。 1。我国人口最多的少数民族是（ ）我国人口最少的少数民族是（ ）。 2．我国世居民族数量最多是（ ）省，有（　　　　）个民族。 3．我国五个自治区的名称（　　　　　）。  第二课（一） 汉族 蒙古族 回族 教学目标： 1、让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解汉族、蒙古族、回族。 2、使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯。 3、情感、态度、价值观：激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。 教学准备： 学生收集与汉族、蒙古族、回族有关的资料(文字资料、图片资料等)，教师准备相关民族风情视频 教学过程： 一、引入新课播放歌曲《爱我中华》 师：歌中唱得多么好啊!五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我们中华大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家团结互助、和睦相处，共同创造了灿烂的中华文化，今天我们就来认识这个大家庭中的三个成员，汉族、蒙古族、回族。 板书课题：中华大家庭汉族、蒙古族、回族 二、 讲授新课 1、 汉族、蒙古族 师：这两个民族都是生活在我们身边的民族，同学们对这两个民族了解吗？我们先来了解一下蒙古族，对于蒙古族你们都有哪些了解？ 学生活动：学生从服饰、饮食、风俗习惯等各方面来介绍蒙古族。 教师活动： （1）学生介绍服饰时可用实物展示的方式。 （2）学生介绍饮食时，可挑1-2个具有民族特色的食物，介绍其做法。 （3）介绍歌舞及民族体育活动时，可采用现场表演的形式。 （4）介绍建筑时，要强调毡房的特点。 2、回族 回族主要分布在宁夏回族自治区和甘肃、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、辽宁、吉林、山东等省及北京、天津等城市。中国最早的回民是公元七世纪时阿拉伯人和波斯人来华经商者的后裔。十三世纪，大批穆斯林从中亚迁入中国，并同当地的汉族、维吾尔族、蒙古族等融合，形成了回族。 回族人忌食猪肉、狗肉、马肉、驴肉和骡肉，不吃未经信仰伊斯兰教者宰杀的和自死的畜禽肉，不吃动物的血等；忌讳别人在自己家里吸烟、喝酒；禁用食物开玩笑，也不能用禁食的东西作比喻，如不得形容辣椒的颜色像血一样红等；禁止在人前袒胸露臂；忌讳在背后诽谤和议论他人短处；凡供人饮用的水井、泉眼，一律不许牲畜饮水，也不许任何人在附近洗脸、洗澡或洗衣服。回族信仰伊斯兰教，生活习俗各方面受伊斯兰教影响较大，主要节日有“开斋节”、“古尔邦节”、“圣纪节”等三大节日。 三、学生活动设计一条广告语，向人们介绍一下汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。 活动说明： 1.学生以小组为单位设计一条简明易懂的广告语来介绍汉族、蒙古族、回族。 2．广告语的内容要体现出汉族、蒙古族、回族的特点。 3.设计完成后，各小组派代表展示自己的作品并自评、互评。 4.教师适时对学生进行热爱中华大家庭的思想道德教育。 四、总结 师：通过同学们设计的广告语，老师感受到了汉族、蒙古族、回族人民的热情。汉族、蒙古族、回族都是生活在我们身边的民族，他们都有着悠久的历史，为社会的发展贡献着自己的力量，我们美好的生活离不开各民族同胞的共同努力！  第二课（二）藏族 维吾尔 维吾尔族 教学目标： 1、让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解藏族、维吾尔族。 2、使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯。 3、