第二节摩擦力和受力分析.doc

第二节 摩擦力和受力分析 【主动学习部分】 一、滑动摩擦力 1、在初中学习中已经知道，两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时存在一种阻碍运动的力，叫做滑动摩擦力。符号：Ff 2、产生滑动摩擦力的条件 ①粗糙；②两物体间有压力；③两物体间有相对运动 3、大小、方向和作用点 ①大小：与两物体间的压力和粗糙程度有关（具体计算到第三章提及） ②方向：平行于接触面，与相对运动方向相反。 ③作用点：在两物体接触面处。 4、实例分析：作出物体所受滑动摩擦力 自己动手试试： 二、静摩擦力 小实验：两手水平拖拉你的课桌，用力方式：手上的力逐渐增大，直到课桌开始移动。仔细体会手上用力的感觉。 现象：（1）刚开始手上用力很小时，桌子并没有被拉动，课桌相对于地面_____（有、没有）运动趋势。这时桌子和地面间也存在摩擦力，不同于上面的滑动摩擦力，称之为静摩擦力。 （2）在课桌不动的过程中，随着手上力的逐渐增大，静摩擦力__________（逐渐增大、逐渐减小、不变）。 （3）当手上的增大到一定时候，桌子刚好开始移动，此时桌子与地面之间的静摩擦力称为最大静摩擦力。 （4）当桌子拉动后，桌子与地面之间的摩擦力为_______（滑动、静）摩擦力。 1、发生在相对静止的两个物体间的摩擦力叫做静摩擦力。符号：Ff 2、产生静摩擦力的条件 ①粗糙；②两物体间有压力；③两物体间有相对运动趋势 3、大小、方向和作用点 ①大小：具体情况具体分析，在后续章节学习 ②方向：平行于接触面，与相对运动趋势方向相反。 ③作用点：在两物体接触面处。 4、实例分析：作出物体所受静摩擦力 试一试： （1）当你乘公交车时（站立），汽车启动时，你相对汽车有_________（向前、向后）的运动趋势，故脚下受到_________（向前、向后）的________（静、滑动）摩擦力； 当公交车在途中匀速行驶时，你相对汽车________（有、没有）相对运动趋势，_______（有、没有）静摩擦力； 当汽车遇紧急情况刹车时，你相对汽车有_________（向前、向后）的运动趋势，故脚下受到_________（向前、向后）的________（静、滑动）摩擦力。 整个过程中，公交车一直向前行驶，但静摩擦力有向前的，有向后的，也有没有的，所以摩擦力的方向不能理解为一定与运动方向相反，而是相对运动方向相反。 （2） ★5、小结：（1）至此，我们已经学习了重力、弹力、摩擦力，已经知道其产生的原因。这三种力的命名方式是以其性质命名，例如之所以叫弹力，是因为弹力发生的原因之一就是弹性形变。而弹力以不同效果出现，我们习惯上又叫做压力、支持力、拉力、推力等，这种命名方法是以其效果命名。例如推物体时受到的摩擦力也可以叫做阻力，之所以叫阻力，因为它起到的效果是阻碍。 （2）高一力学就学这三个以性质命名的力，为了使用时不混淆，现规范其表示符号：重力G；弹力FN；摩擦力Ff。 三、受力分析 1、共点力 像右图（2）中的物体受力情况，这些力作用于物体的同一点上，或力的作用线交于同一点，称之为共点力。本章所学受力分析中的情况一般都属于共点力，受力分析可转化为图（2）所示，即都把作用点合并到重心上，方便以后的分析处理。 2、如何进行受力分析 受力分析是作出指定的物体所受的各个力的示意图，这些力应严格按照产生力的原因来分析得出，一般把所有的力都共点到重心上。 一般步骤：（1）先确定研究对象，例如小球，然后把研究对象隔离开。 （2）一般顺序是重力、弹力、摩擦力，如果有外力可随机插入。 （3）重力作在重心，方向竖直向下；弹力先看有几个地方和物体接触，再考虑接触的地方时候有形变；再分析摩擦力，接触面粗糙且有正压力，再根据相对运动或相对运动趋势分析摩擦力的方向。 （4）最后根据物体所处的状态判断以上受力分析的正确性。 3、实例分析（A物体） 试一试（1）：（对象为A小球，小球光滑）注意作图规范！ 试一试（2）： 【课后练习】 班级_________姓名___________学号_______ 1、物体在力的作用下发生的形状变化叫做________________。在外力停止作用后，能恢复原来形状的形变叫做________________，不能恢复原来形状的形变叫做___________。 2、足球运动员用力将足球踢出，但足球运动员的的脚也会有疼痛感觉，这是因为脚给足球施力的同时也受到了_________________的作用。脚受到的力是由_____________的形变产生的，使球形变的力是由_________的形变产生的。 、重为100N的物体静止在水平面上，当用10N的水平向右推力推物体时，物体保持不动，则物体受到的摩擦力大小_________N；当水平向右的推力增加到15N时，物体仍然静止，则物体受到的摩擦力大小为____