篮球传接球技术教案.doc

教学设计表 学科 体育 授课年级 八年级 学校 银川市回民中学 教师姓名：乔红军 章节名称 学习篮球传接球技术 计划学时 2 学习内容分析 篮球是学生所喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性，而且富有健身性、趣味性。本课通过学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“练”中去体验学习的方法和运动的乐趣，从而培养学生学习篮球的兴趣，从中锻炼身体，增强自信心，提高社会适应能力。双手胸前传球是篮球运动最基本的组成部分，为今后 的篮球教学奠定基础。 学习者分析 由于学生是初次系统学习篮球，启发学生对篮球的爱好，懂得篮球运动对发展跑、运、传、接、投等基本活动能力和发展速度、灵敏等素质和动作的协调性的作用。 教学目标 课程标准：根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认知上、情感上和运动参与中积极发展。 过程与方法： 1、采用导入与热身—实践与提高—调节与评价的教学程序。以学生为主体，以实践活动为主要方法，过程调节与评价为手段，在实践活动中满足学生的求知欲望，发展学生的活动能力，提高学生对技术的理解和掌握。 2、淡化学习技术细节过程，加强学生活动能力的培养。教师导向性为辅，创设情景，实现学生自主学练。重视学生的首次发现、首次示范，自我反馈；培养学生分析问题和解决问题的能力。使学生积极主动地学习，做到教与学相协调。 情感、态度与价值观：启发学生的学习兴趣，激发学生的创新激情，提高学生的创新思维，通过体育教学实践，培养学生的创新能力。 教学重点及解决措施 传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。 教学难点及解决措施 上下肢协调配合和手对球的控制支配能力 教学设计思路 在初中体育教学中，篮球运动是一个非常重要的内容。在初学阶段，要想把学生的兴趣引到篮球上来，真正喜欢上这项运动。必须让他们了解这项运动，并掌握一些简单技术，具有一定的篮球运动能力。这时我们在教学中要从基础抓起，学习篮球运动的各种攻防技术。而传接球是一个非常重要的进攻技术，也是掌握篮球技术的基础，我们在教学中要狠下工夫才能实现。 依据的理论 《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，（人教版）七—九年级全一册。根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，重视教师的主导作用和学生的主体作用，教材、方法为中介的教学思想，我选用“学、教、练”教学序列组合。在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施，提高学生的学习兴趣和积极性，同时培养学生自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 原地双手胸前传、接球 学生能够基本掌握 观看传接技术录像 多媒体教室操作演示 激发学生学习兴趣，使学生在大脑中初步形成技术影像，促进学生技术的提高。 原地双手反弹传、接接球 学生能够基本掌握 观看传接技术录像 多媒体教室操作演示 激发学生学习兴趣，在大脑中初步形成技术影像，促进学生技术的提高。 原地双手低手传、接球 学生能够基本掌握 观看传接技术录像 多媒体教室操作演示 激发学生学习兴趣，使学生在大脑中初步形成技术影像，促进学生技术的提高。 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、课堂常规整队宣布本课的内容安排见习生。组织如图：四列横队 OOOOO OOOOO ★★★★ △ （图一） O男生 女生 教师要求：（快、静齐）1.建立良好的课堂气氛；2.培养集体主义精神。 二、准备部分 1、篮球场慢跑2圈 2、变向跑。 3、持球活动操。 6分钟 教师指导领做 集体练习培养学生养成运动前热身的良好习惯减少运动损伤。 三、基本部分 1、复习运球。 8分钟 复习讲解运球技术，指出不足，指导练习。 分组练习 强化提高运球技术 2、学习原地双手胸前传接球。 20分钟 1、讲解示范。2、教师巡回指导，纠正错误动作；双手胸前传接球技术动作要领： 做好准备姿势后，两 手手指自然分开，两拇指相对成“八”字形全掌触球，掌心空出，握球横轴的后侧上方两臂自然屈于体侧，置球于胸腹之间。接球时，双手伸出迎球，指端触球的瞬间迅速收臂力后引将球置于胸腹之间。传球时，前臂短促伸向传球方向的同时，四指由下向上翻，拇指由内向外翻，小臂内旋，同时利用抖拨的力量，最后通过拇指、食指，中指将球传出。重点: 1)四指由下向上，拇指由内向外； 难点：1指拨的力量； 2小臂内旋。学生组合围成一个圆形进行习让大部分学生初步掌握双手胸前传接球技术动作；培养学生顽强